16.有關(guān)人體免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體免疫過程涉及細(xì)胞分裂分化
B.效應(yīng)B(漿)細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體較發(fā)達(dá)
C.T細(xì)胞具有相應(yīng)抗原的受體
D.機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

解答 解:A、人體免疫過程涉及細(xì)胞分裂分化,A正確;
B、效應(yīng)B細(xì)胞能合成并分泌抗體,并需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸和高爾基體的加工,所以細(xì)胞內(nèi)含發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B正確;
C、T細(xì)胞具有相應(yīng)抗原的受體,能特異性識(shí)別抗原,C正確;
D、機(jī)體依靠“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)遺傳的問題.
(1)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得 F2植株中紫花:白花=9:7.請(qǐng)回答:

①從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由兩對(duì)對(duì)基因控制.
②根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是AaBb,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是aabb、AAbb、aaBB.
③推測(cè)兩親本白花紙質(zhì)的雜交組合(基因型)是AAbb×aaBb或Aabb×aaBB.
④紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若該中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的基因型有幾種;其表現(xiàn)型及比例為:紫色:紅色:白色=9:3:4.
(2)圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.有一種遺傳病,僅有父親傳給兒子不傳給女兒,該致病基因位于圖中的Y的差別部分.

(3)圖2是某家族系譜圖.
①甲病屬于常染色體隱性遺傳病.
②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$.由此可見,乙病屬于伴X染色體顯性遺傳。
③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$.
④該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中,不會(huì)破裂的是( 。
A.人的成熟紅細(xì)胞B.小白鼠的肝細(xì)胞C.菠菜的葉綠體D.洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞增殖過程中,染色體和 都有復(fù)制和加倍的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.經(jīng)復(fù)制后染色體數(shù)量是之前的二倍

B.細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C.細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D.細(xì)胞中c過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.已知在DNA分子的一條單鏈中,$\frac{A+G}{T+C}$=m,$\frac{A+T}{G+C}$=n,下列正確的是( 。
A.在整個(gè)DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$=m
B.由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中$\frac{A+U}{G+C}$=n
C.若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則其中含有n×$\frac{a}{2n+2}$個(gè)腺嘌呤
D.若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則連續(xù)復(fù)制4次共需要(n×$\frac{a}{n+1}$)×(24-1)個(gè)腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈條數(shù)和鷹同時(shí)占有的營養(yǎng)級(jí)別分別是( 。
A.3條和4個(gè)B.4條和3個(gè)C.5條和2個(gè)D.6條和1個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)該化合物分子中有3個(gè)肽鍵,由4個(gè)氨基酸縮合而成,脫去3個(gè)水分子,形成的化合物是四(多)肽.
(2)該化合物含有2個(gè)羧基和2個(gè)氨基.
(3)該化合物進(jìn)行水解,需要3個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì),并將其命名為ASURA.下列與其有關(guān)敘述正確的是

①ASURA合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

②ASURA可在有絲分裂間期合成

③缺少ASURA的細(xì)胞,染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常

④ASURA與有絲分裂后期染色體的行為變化密切相關(guān).

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請(qǐng)回答下列問題:

(1) 對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個(gè)培養(yǎng)過程需要在 條件下進(jìn)行。

(2) 該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,此外,常常需要添加 。所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是 。

(3) 圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。其①過程中細(xì)胞的分化程度會(huì)

(選填“升高”或“降低”或“不變”)。

(4) 培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量比會(huì)影響細(xì)胞分化的方向,其比值較高的過程是 (填“②”或“③”)。

(5) 藍(lán)莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題,在下述方案中,你認(rèn)為較好的方案是 (填序號(hào))。

①清水+甲醇 ②鹽酸+乙醇 ③檸檬酸+丙酮 ④檸檬酸+乙醇

(6) 含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點(diǎn)降至40℃)制成成品。采用該方法的主要原因是 。

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