在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和 都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.經(jīng)復(fù)制后染色體數(shù)量是之前的二倍

B.細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C.細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D.細(xì)胞中c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂后期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于蛙紅細(xì)胞細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A．核膜由兩層生物膜構(gòu)成B．分裂時(shí)有周期性的消失和重建
C．是細(xì)胞代謝的控制中心D．核膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（　�。�
A．若將樣品以2000 r/min的速度離心10 min，分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中
B．若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動(dòng)速度最快
C．將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙也一定保留在袋內(nèi)
D．若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是（　　）
A．不解決糧食短缺問(wèn)題B．減少農(nóng)藥的使用，避免污染環(huán)境
C．增加食品營(yíng)養(yǎng)，提高附加價(jià)值D．可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某植物花的顏色由位于非同源染色體上的多對(duì)等位基因共同決定．當(dāng)顯性A，B，D，E同時(shí)存在時(shí)是紅色的，當(dāng)另一個(gè)顯性基因F也存在時(shí)，花成為紫色．當(dāng)A，B、D，E中任何一個(gè)基因不存在時(shí)，花是白色的．純合的白花植株甲與純合的紅花植株乙雜交得F1，若將F1植株自交，所得的F2植株中紫花：紅花：白花=9：3：4．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，植株甲的基因型是（寫(xiě)出其中的一種基因型即可），紅花植株乙的基因型為AABBDDEEff．
（2）F2植株中白花植株中純合體的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）基因型為從BBDdEeFf的紫花個(gè)體自交，子一代中白花個(gè)體所占的比例為$\frac{7}{16}$
（4）基因型為aabbDDEEFF的植株與乙植物雜交，F(xiàn)l為紫花．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（　　）
A．母親和子女可能都是純合子B．這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C．該病是伴X染色體隱性遺傳病D．子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體免疫過(guò)程涉及細(xì)胞分裂分化
B．效應(yīng)B（漿）細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體較發(fā)達(dá)
C．T細(xì)胞具有相應(yīng)抗原的受體
D．機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．黃河三角洲現(xiàn)存中國(guó)乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富．為了更好地保護(hù)和利用這些資源，某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用標(biāo)志重捕法．
（2）表是對(duì)濕地中營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果．
 PgPnR
甲15.92.813.1
乙870.7369.4501.3
丙1.80.61.2
丁141.061.979.1
戊211.520.1191.4
（甲乙丙丁表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊就分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物貯存的能量）
表中R表示生物通過(guò)呼吸散失的能量，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.3%，Pn的去路包括流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，傳遞給分解者．
（3）該濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（4）圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中生產(chǎn)者是A（用字母表示）．如果E取食A的比例由$\frac{1}{5}$調(diào)整為$\frac{1}{2}$，則E的量是原來(lái)的1.5倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在基因和物種層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

①②③④為葉肉細(xì)胞在不同條件下氣體交換示意圖，根據(jù)圖判斷各自所處的條件，并在坐標(biāo)圖中找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)或線段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①表示只進(jìn)行細(xì)胞呼吸無(wú)光合作用，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的A點(diǎn)

B．②表示光合作用＜細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的AB段

C．③表示光合作用＝細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的B點(diǎn)

D．④表示光合作用＞細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的C點(diǎn)以后

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