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在豌豆的DNA中插入一段外來的DNA序列后，使編碼淀粉分支酶的基因被打亂，導致淀粉分支酶不能合成，最終導致豌豆種子中淀粉的合成受阻，種子成熟曬干后就形成了皺粒豌豆．下列有關分析正確的是（ ）

A．插入的外來DNA序列會隨豌豆細胞核DNA分子的復制而復制，復制場所為細胞質

B．基因側重于遺傳物質化學組成的描述，DNA側重描述遺傳物質的功能

C．淀粉分支酶基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀

D．插入的外來DNA序列使淀粉分支酶基因的結構發(fā)生了改變，因此該變異屬于基因突變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示線粒體蛋白的轉運與細胞核密切相關，請據圖回答有關問題：

（1）從細胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是差速離心法． 觀察線粒體時，可用健那綠染液進行染色，然后放在光學顯微鏡（填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察即可．
（2）在細胞分裂過程中，DNA復制發(fā)生在（分裂）間（或細胞分裂間）期，需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質從細胞質經核孔進入細胞核．
（3）圖中M蛋白可進入線粒體中，最終結合到線粒體內膜上，這說明M蛋白與有氧呼吸第三階段密切相關．
（4）用毛中抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現細胞質基質中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了④（填編號）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對實驗的相關操作流程的描述，不合理的是（　�。�
A．豌豆的雜交實驗：母本花蕾期去雄→套袋→授粉→套袋
B．觀察植物組織細胞的有絲分裂實驗：臨時裝片制作：解離→漂洗→染色→制片
C．培育轉基因植物實驗：獲取目的基因→將目的基因導入植物細胞→目的基因的檢測與鑒定
D．綠葉中色素的提取和分離實驗：提取色素→制備濾紙條→畫濾液細線→分離色素→觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧丹東高三總復習質量測試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無籽西瓜是現在市場上常見的西瓜品種，其中三倍體無籽西瓜是利用多倍體育種獲得的，具體的培育工程是：用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗后，在讓其與二倍體植株（父本）進行雜交，得到的種子種下去，就會長出三倍體植株。下列敘述正確的是

A．秋水仙素的作用是促進紡錘體形成，以抑制染色體被拉向兩極

B．用秋水仙素處理后的幼苗細胞分裂后期，都觀察到了8個染色體組

C．三倍體植株上所結的西瓜無籽的主要原因是減數分裂時聯會紊亂

D．因為形成三倍體的過程未經地理隔離，所以三倍體西瓜不是新物種

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學期第一次質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：

（1）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與____ （激素）相關性最大。

（2）在果實生長的調節(jié)中起協同作用的激素有 ，在器官脫落的調節(jié)中，生長素作用的特性是具有__ 。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有① ，② 。

（4）圖中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結果。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關泡菜制作的習題：

（1）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行___________的過程。該過程發(fā)生在乳酸菌的 ___________中。

（2）制作泡菜時,所用鹽水煮沸，其目的是___________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是___________。

（3）從開始制作到泡菜質量最佳這段時間內，泡菜液逐漸變酸,這段時間內泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是___________，原因是：___________。

（4）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有___________ 、___________和___________等。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖的描述正確的是

A．用秋水仙素作用圖甲B階可進行誘變育種。作用于圖甲C階段則可誘導產生多倍體

B．在適宜的溫度、水肥等條件下，適當增加光照強度，圖乙中A點右移，B點右移

C．圖丙中BC段和DE段光合作用速率都下降，此時造成光合作用速率下降的原因是一樣的

D．圖丁中造成CD段的原因對于有絲分裂和減數分裂是一樣的

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體下丘腦的敘述，錯誤的是（ ）

A．調節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦

B．下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內環(huán)境中滲透壓的變化

C．下丘腦能夠調節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的功能

D．下丘腦能合成多種促激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是

A．由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

B．根據Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C．Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

D．Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親，Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內的旁系血親

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