8．神經(jīng)纖維受到刺激時，刺激部位細胞膜內(nèi)外的電位變化是（　�。�
①膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?nbsp;     ②膜內(nèi)由負電位變?yōu)檎娢?nbsp;
③膜外由負電位變?yōu)檎娢?nbsp;         ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨撾娢唬?table class="qanwser">A．①②B．③④C．②③D．①④

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

解答 解：正常安靜狀態(tài)下神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負，當(dāng)給以一定刺激產(chǎn)生興奮后，由外正內(nèi)負電位變成外負內(nèi)正，所以①②正確，③④錯誤．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1-6表示細胞結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)2中膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，在植物細胞中，結(jié)構(gòu)2的生理功能是與細胞壁的形成有關(guān)．
（2）結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為內(nèi)膜折疊形成嵴．
（3）膜蛋白D說明蛋白質(zhì)具有催化功能．
（4）膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4，原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)；B代表磷脂；D代表糖蛋白，在細胞間信息交流時具有識別作用，在呼吸道和消化道表面具有潤滑和保護作用．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d；代表主動運輸?shù)氖莂、e（填字母）
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．
（6）如果該圖表示肝細胞的細胞膜，在 a～d四種物質(zhì)進出細胞的方式中，表示水進出的是b．
（7）甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先通過細胞膜，主要與細胞膜的主要成分是脂質(zhì)（磷脂） 有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對等位基因控制，每對等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即顯性基因越多植株就越高，但不清楚這三對等位基因位于幾對同源染色體上．不考慮突變和交叉互換，請回答下列相關(guān)問題：
（1）基因型為AaBBcc的植株自交，若子代的性狀分離比為1：2：1，則說明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律．
（2）請設(shè)計兩組不同的雜交實驗，這兩組實驗都能驗證這三對等位基因位于幾對同源染色體上．現(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株．（注：每組實驗只要寫出一種結(jié)果及其對應(yīng)的結(jié)論，并且兩組實驗的結(jié)論不能相同）
實驗一：植株P(guān)×植株P(guān)．
實驗結(jié)果：子代中有七種表現(xiàn)型，比例為1：2：3：4：3：2：1．
實驗結(jié)論：三對等位基因位于兩對同源染色體上．
實驗二：植株P(guān)×N．
實驗結(jié)果：子代中有兩種表現(xiàn)型，比例為1：1或有四種表現(xiàn)型是1：3：3：1．
實驗結(jié)論：三對等位基因位于一對同源染色體上或三隊同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．T細胞具有短期保護（效應(yīng)T細胞）和長期保護（記憶T細胞）的分工：短期保護的T細胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標記；長期保護的T細胞則有“記憶細胞”的蛋白分子標記．下列敘述中，正確的是（　　）
A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細胞
B．T細胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞能與侵入細胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死
C．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
D．記憶T細胞能夠呈遞抗原并使靶細胞裂解

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷（解析版） 題型：綜合題

英國生理學(xué)家羅伯特．愛德華茲，因在人類試管受精（IVF）技術(shù)上的卓越貢獻，獲得2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他的研究使全球超10%不育癥夫婦因此獲益，迄今，因IVF技術(shù)400多萬人得以誕生。回答下列問題：

（1）自然條件下， 是在雌性動物排卵前后完成的，產(chǎn)生的一個次級卵母細胞和第一極體，進入輸卵管，準備與精子受精。當(dāng)在 的間隙可以觀察到兩個極體時，說明卵子已經(jīng)完成了受精。

（2）1951年，愛德華茲發(fā)現(xiàn) 可以促進成熟雌鼠排卵，這為IVF技術(shù)的第一步奠定了理論基礎(chǔ)。經(jīng)過系統(tǒng)研究，愛德華茲終于成功將卵母細胞與 后的精子在試管中完成受精，受精卵在 液成功進行卵裂。1978年世界第一例試管嬰兒誕生，這是對愛德華茲不懈努力的最好表彰。

（3）在愛德華茲的引領(lǐng)下，對IVF技術(shù)的研究有許多新發(fā)現(xiàn)。比如可通過顯微注射法將單個精子注入

期的卵母細胞內(nèi)，以提高受精率；也可對早期胚胎進行遺傳學(xué)診斷，如在顯微鏡下檢查 數(shù)目，可降低21三體綜合征患兒的出生率，從而實現(xiàn)試管嬰兒的優(yōu)生。

（4）試管嬰兒的形成，除IVF技術(shù)之外，涉及到的胚胎工程技術(shù)還有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．圖2表示密閉容器及自然環(huán)境中某植物光合作用曲線．圖3表示該植物在自然環(huán)境中處于25℃條件下光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖（光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃）．請分析回答：

（1）圖1中t2→t3，限制光合速率的因素是二氧化碳濃度，t3→t4，暗反應(yīng)增強（減弱、不變、增強），光反應(yīng)隨之增強（減弱、不變、增強）．
（2）圖2中光合作用強度與呼吸作用強度相等的點有2個，F(xiàn)G段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降緩慢的原因是出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象．
（3）圖3中b點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；若將溫度從25℃提高到30℃時，d點的移動情況是左上移．c點時該植物的O2產(chǎn)生量可表示為：V1+V2（用數(shù)學(xué)表達式表示）．
（4）結(jié)合圖1和圖3，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用光合作用原理時帶給人們的啟示是：給植物適宜的光照、溫度和二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測（二）理科綜合生物試卷B卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，果酒和果醋就是常見例子。當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時，首先要提高 ，其次要注意通入 。

（2）微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa，溫度為 ℃條件下，滅菌15至30min，然后待培養(yǎng)基冷卻至 ℃時，在酒精燈火焰附近倒平板。

（3）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝；進行菊花組織培養(yǎng)時，一般將pH控制在 左右，溫度控制在18℃至22℃，并每天光照12h。

（4）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，柑橘芳香油的制備通常使用 法。為提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用 浸泡。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)B淋巴細胞的敘述，不正確的是

A． B淋巴細胞分化前后細胞膜表面的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化

B ．B淋巴細胞的凋亡是由基因控制的編程性死亡，受環(huán)境影響

C ．B淋巴細胞經(jīng)抗原刺激后增殖分化形成的細胞，都能識別抗原

D ．B淋巴細胞若因某些理化因素導(dǎo)致膜結(jié)構(gòu)改變，則可能患自身免疫病

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同步練習(xí)冊答案