17.某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對(duì)等位基因控制,每對(duì)等位基因的作用效果相同且效果可以累加,即顯性基因越多植株就越高,但不清楚這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上.不考慮突變和交叉互換,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)基因型為AaBBcc的植株自交,若子代的性狀分離比為1:2:1,則說(shuō)明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩組不同的雜交實(shí)驗(yàn),這兩組實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株.(注:每組實(shí)驗(yàn)只要寫出一種結(jié)果及其對(duì)應(yīng)的結(jié)論,并且兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不能相同)
實(shí)驗(yàn)一:植株P(guān)×植株P(guān).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子代中有七種表現(xiàn)型,比例為1:2:3:4:3:2:1.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.
實(shí)驗(yàn)二:植株P(guān)×N.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子代中有兩種表現(xiàn)型,比例為1:1或有四種表現(xiàn)型是1:3:3:1.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上或三隊(duì)同源染色體上.

分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.

解答 解:(1)如果等位基因A、a遵循分離定律,基因型為AaBBcc的植株自交,后代的基因型是AABBcc:AaBBcc:aaBBcc=1:2:1,分別有4個(gè)顯性基因、3個(gè)顯性基因、2個(gè)顯性基因,性狀分離比是1:2:1.
(2)由題意知,最高植株M的基因型是AABBCC,最低植株N的基因型是aabbcc,子一代植株P(guān)的基因型是AaBbCc.
(2)實(shí)驗(yàn)一:三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,其中有2對(duì)等位基因連鎖,如果是A、B連鎖,植株P(guān)×植株P(guān),后代的基因型及比例是:(1AABB:2AaBb:1aabb)(1CC:2Cc:1cc)=1AABBCC:2AABBCc:1AABBcc:2AaBbCC:4AaBbCc:2AaBbcc:1aabbCC:2aabbCc:1aabbcc,其中高度由高到低依次是AABBCC:AABBCc:(AABBcc+AaBbCC):AaBbCc:(AaBbcc+aabbCC):aabbCc:aabbcc=1:2:3:4:3:2:1.
實(shí)驗(yàn)二:
如果三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,則三對(duì)等位基因連鎖在一起,P植株產(chǎn)生的配子的類型是ABC:abc=1:1,與基因型為aabbcc個(gè)體雜交,后代的基因型是AaBbCc:aabbcc=1:1,表現(xiàn)型比例是1:1;如果三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,則遵循自由組合定律,P產(chǎn)生配子的類型及比例是ABC:abc:ABc:abC:Abc:aBC:AbC:aBc=1:1:1:1:1:1:1:1,測(cè)交后代基因型是AaBbCc:aabbcc:AaBbcc:aabbCc:Aabbcc:aaBbCc:AabbCc:aaBbcc=1:1:1:1:1:1:1:1,表現(xiàn)型比例是AaBbCc:(AaBbcc+aaBbCc+AabbCc):(aabbCc+AabbccaaBbcc):aabbcc=1:3:3:1.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)一:如果
(1)1:2:1
(2)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子代中有七種表現(xiàn)型,比例為1:2:3:4:3:2:1
實(shí)驗(yàn)二:植株 N
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子代中有兩種表現(xiàn)型,比例為1:1或有四種表現(xiàn)型是1:3:3:1
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上或三隊(duì)同源染色體上.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件、數(shù)量性狀等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.與生產(chǎn)者的能量流動(dòng)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是( 。
A.線粒體和核糖體B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和核糖體D.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)后,繪制了如圖所示的物質(zhì)變化過(guò)程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

組別ABCDEFGH
溫度/℃1010202030304040
光照強(qiáng)度/lx10000100001000010000
開(kāi)始時(shí)CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是⑦(填數(shù)字序號(hào)),圖中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有③④⑧⑨.
(2)據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組別為A、C、E、G構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(3)表格中序號(hào)B、D、F、H組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應(yīng)溫度下,12h植物呼吸釋放CO2的量.
(4)在上表相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,最有利于該植物進(jìn)行光合作用的溫度為30℃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有如圖示的堿基配對(duì)行為,則下列說(shuō)法中正確的有幾項(xiàng)(  )
①表示DNA復(fù)制過(guò)程  ②圖中共有5種堿基  ③表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程  
④圖中共有8種核苷酸   ⑤圖中的A均代表同一種核苷酸   
⑥若X鏈中的堿基改變,則遺傳信息一定改變  
⑦若Y鏈中的堿基改變,則氨基酸一定改變
A.3項(xiàng)B.4項(xiàng)C.5 項(xiàng)D.6 項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.如果某綠色高等植物光合作用的有機(jī)產(chǎn)物為葡萄糖,則光合作用的總反應(yīng)式如下所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
6CO2+12H2O$\underset{\stackrel{光能}{→}}{葉綠體}$C6H12O6+6H2O+6O2
A.該反應(yīng)式也適用于具有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻
B.追蹤C(jī)O2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí),該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣
C.該反應(yīng)式中,CO2消耗的場(chǎng)所與H2O消耗的位置不同
D.當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.剛擠出的鮮牛奶有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H2012N165O221的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)最可能是( 。
A.脂肪和核酸B.乳糖和蛋白質(zhì)C.乳糖和核酸D.蔗糖和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是(  )
①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位      ②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;
③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;         ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位.
A.①②B.③④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物生物試卷(解析版) 題型:綜合題

乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群,某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌,對(duì)其功能進(jìn)行相關(guān)研究,為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考。

(1)乳酸菌菌種的分離與純化:

取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行 操作,得到、、、倍的稀釋液。選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養(yǎng)基(MRS培養(yǎng)基),凝固后再注入5mL水瓊脂培養(yǎng)基,造成 (需氧/厭氧)環(huán)境,37℃培養(yǎng)2~3天,根據(jù) 的形狀、大小、隆起程度等特征,進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種。整個(gè)操作過(guò)程需在 條件下進(jìn)行。

(2)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選:

利用產(chǎn)酸菌在含的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理,將上述菌種接種到含的MRS培養(yǎng)基上,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),挑選 的菌落,進(jìn)一步純化。

(3)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究,結(jié)果如下圖:

人工接種乳酸菌有利于 (促進(jìn)/抑制)亞硝酸鹽的生成。泡菜制作過(guò)程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時(shí)間、 等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高三5月階段性診斷考試(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是

A.ATP由腺苷、核糖和磷酸組成,含有2個(gè)高能磷酸鍵

B.ATP合成時(shí)能量來(lái)自光能,水解后部分能量以熱能形式散失

C.有光條件下,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.無(wú)光條件下,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]和ATP可維持暗反應(yīng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案