可以用于重組DNA技術(shù)的酶是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶
C、DNA連接酶
D、反轉(zhuǎn)錄酶
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：重組DNA技術(shù)又叫基因工程，基因工程中目的基因的獲取方法有PCR擴增、從基因文庫中獲取和化學(xué)合成．
解答： 解：A、獲取的目的基因通過PCR技術(shù)擴增，擴增過程需要DNA聚合酶，A正確；
B、獲取目的基因時需要限制性核酸內(nèi)切酶，B正確；
C、基因表達載體的構(gòu)建需要DNA連接酶，C正確；
D、可能過mRNA反轉(zhuǎn)錄過程獲取目的基因，該過程需要反轉(zhuǎn)錄酶，D正確．
本題選：ABCD．
點評：本題有一定綜合性，目的基因獲取的方法不同，所用的酶也不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

狗的一個復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布．等位基因ay降低了色素沉積程度，產(chǎn)生沙色的狗；等位基因at產(chǎn)生斑點型式的狗；等位基因as使暗色素在全身均勻分布．等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果ay對at顯性、at對as顯性，則ay對as也顯性，可表示為ay＞at＞as）根據(jù)以下系譜圖回答問題：
（1）根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基岡的顯性順序是
 
．
（2）上述狗皮毛顏色的遺傳遵循
 
 定律．
（3）Ⅰ的基因型為
 
，Ⅲ2與Ⅲ3交配產(chǎn)生斑點子代的概率是
 
．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4再生子代個體，請用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況．
（5）已知狗的長尾（A）對短尾（a）是顯性．現(xiàn)用短尾狗（甲群體）相互交配產(chǎn)生的受精卵在胚胎發(fā)育甲期注射微量胰島素，生出的小狗就表現(xiàn)出長尾性狀（乙群體）．請設(shè)計實驗方案探究胰島素在小狗胚胎發(fā)育過程中是否引起基因突變（設(shè)計實驗方案預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的曲線圖表示葉肉細(xì)胞在不同光照強度條件下CO2吸收和釋放情況，A-D表示四個葉肉細(xì)胞，這四個細(xì)胞中發(fā)生的生理反應(yīng)與曲線圖中C點相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ測試，有橘黃色反應(yīng)．該樣品可能是（　�。�
A、無糖全脫脂奶粉
B、純天然牛奶
C、加高果糖漿的果汁
D、普通豆奶粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的措施合理的是（　�。�
①作物密植要合理，太密則導(dǎo)致光合作用產(chǎn)物大量被作物自身所消耗
②在同一塊土地上將陽生植物與陰生植物合理搭配種植可提高光能利用率
③施用CO2可提高溫室作物的產(chǎn)量，但這種增產(chǎn)措施的作用是有一定限度的
④將根瘤菌制成菌劑，施用到土壤中，是經(jīng)濟、高效、環(huán)保的增產(chǎn)措施．
A、只有①③B、只有②③
C、只有③④D、只有①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

測定3類細(xì)菌對氧的需要，讓它們在3個不同的試管中生長，如圖顯示了細(xì)菌的生長層．據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是（　�。�
A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于實驗的描述，正確的是（　�。�
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C、脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料
D、在含DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑，沸水浴加熱才能看到溶液變?yōu)樗{(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　　）
A、水稻根部主要進行厭氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、快速登山時，人體的能量主要來自有機物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C、蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間
D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的厭氧呼吸實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：（在“[]”中填標(biāo)號，在橫線里填文字）
（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起圖中[
 
]
 
部分的液體增多．
（2）在發(fā)生過敏反應(yīng)時[
 
]
 
通透性會增強．
（3）如果該圖為胰島的局部組織，一名健康的成年人攝取大量的葡萄糖，1h后，比較B端的液體與A端的液體中，含量會明顯增加的激素是
 
；與此激素有拮抗作用，且由胰島分泌的激素是
 
．

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