分析 分析題圖:染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖,一分子含氮堿基組成,四種堿基分別是A、T、C、G.因此,圖中B是蛋白質(zhì),G、F是脫氧核糖、含氮堿基.
解答 解:(1)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,所以B是蛋白質(zhì);一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,因此G為脫氧核糖,F(xiàn)是含氮堿基.
(2)A是染色體,C是DNA,當(dāng)無(wú)染色單體時(shí),A與C的比值是1:1,當(dāng)有染色單體時(shí),A與C的比值是1:2.
(3)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 脫氧核糖 含氮堿基
(2)1:1 1:2
(3)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題,結(jié)合概念圖,考查DNA分子的基本單位、基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記染色體、DNA和基因的關(guān)系,識(shí)記DNA分子的基本單位及化學(xué)組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 | 20℃ | |||||||
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | ||
CO2減少速率(mL/h) | CO2濃度為0.3% | A植物 | 0 | 4.5 | 6.5 | 6.5 | 6.5 | 4.1 |
B植物 | 0 | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 12.5 | ||
CO2濃度為1% | A植物 | 0 | 4.5 | 6.5 | 7.6 | 7.6 | 6.7 | |
B植物 | 0 | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 16.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為有絲分裂,則ef(不含e,f點(diǎn))的末尾階段將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
B. | 若為有絲分裂,則在顯微鏡下紡錘體和赤道板均可在cd(不含c,d點(diǎn))段某一時(shí)期觀察到 | |
C. | 若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點(diǎn))期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體 | |
D. | 若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點(diǎn))期的細(xì)胞都含有姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種中試管口等易被污染的部位通過火焰灼燒滅菌 | |
B. | 接種前用95%酒精擦拭雙手和工作臺(tái)面 | |
C. | 牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物 | |
D. | 配制好的培養(yǎng)基用高壓蒸汽鍋滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 制作植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
B. | 向組織樣液中加入斐林試劑,振蕩均勻后即可產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | 觀察同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉表皮的不同部位,其質(zhì)壁分離程度可能不同 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),先將酶與底物混合,再置于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸 | |
B. | 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)由一定的刺激引起 | |
B. | 反射活動(dòng)中興奮在突觸處單向傳遞 | |
C. | 反射活動(dòng)的中樞都在脊髓 | |
D. | 反射活動(dòng)中神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),③的pH會(huì)降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定 | |
B. | ③的滲透壓的維持主要依靠Na+和Ka+ | |
C. | ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過4層膜,③處的氧氣濃度高于④處 | |
D. | ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì) |
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