4.用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即光照1h(光強度相同),再測其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果.據(jù)表分析,以下說法正確的是( 。
 組別 1
 溫度/℃ 27 28 29 30
 暗處理后質(zhì)量變化(mg)-2-3-4-1
 光照后與暗處理前質(zhì)量變化(mg)+3+3+3+2 
A.該輪藻呼吸作用酶和光合作用酶的最適溫度為29℃
B.光照時,第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等
C.光照時,第2、3組輪藻生長一樣快
D.光照時,第4組輪藻合成葡萄糖總量為3mg

分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
3、根據(jù)題意和圖表分析可知:暗處理時,輪藻葉片只進行呼吸作用分解有機物.光照時植物既進行光合作用合成有機物,又進行呼吸作用分解有機物.光照時只有光合作用強度大于呼吸作用強度,有機物的量才會增加.
暗處理1小時代表呼吸作用的速率,立即光照1小時后,質(zhì)量的變化是1小時的光合作用速率減去2小時的呼吸作用速率的變化量.
組別1   呼吸作用強度:2,光合作用強度:3+2+2=7;
組別2   呼吸作用強度:3,光合作用強度:3+3+3=9;
組別3   呼吸作用強度:4,光合作用強度:3+4+4=11;
組別4   呼吸作用強度:1,光合作用強度2+1+1=4.

解答 解:A、在比較暗處理結(jié)果,葉片質(zhì)量實驗前相等,可知29℃消耗的量最大,故該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃;又組別3光照1h合成的有機物最多是11,所以該輪藻光合作用酶的最適溫度為29℃,A正確;
B、根據(jù)分析,第1、2、3組輪藻光合作用強度不同,因此光照時,第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量不相等,B錯誤;
C、根據(jù)分析,第2、3組輪藻凈光合作用強度不同,因此光照時,第2、3組輪藻生長不一樣快,C錯誤;
D、光照時,第4組輪藻光合作用合成的葡萄糖總量為2+1+1=4mg,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)高等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[8]液泡、[9]細胞壁、[10]葉綠體.
(2)具有雙層膜的細胞器是[7]線粒體和[10]葉綠體其功能分別是有氧呼吸的主要場所和光合作用的場所.
(3)無膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[6]中心體和核糖體,其功能分別是與細胞有絲分裂有關(guān)和合成蛋白質(zhì)的場所.
(4)結(jié)構(gòu)9對細胞有支持和保護作用,它由纖維素和果膠組成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的描述,不正確的是( 。
A.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,需將兩種染色劑甲基綠和吡羅紅先后滴在載玻片上
B.在脂肪的鑒定實驗中,觀察被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒需用顯微鏡
C.觀察葉綠體實驗中,應(yīng)取蘚類小葉或菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮制作裝片
D.線粒體中無色素,須先用健那綠染色后才能觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提,如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請回答下列問題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島B細胞分泌的胰島素增加,引起靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,(“增加”或“減少”)其意義是促進靶細胞加速攝。ɡ煤蛢Υ妫┢咸烟牵瑥亩档脱菨舛龋
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水.為使實驗結(jié)果更明顯,實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于空腹(饑餓)狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一個池塘里所有的鯉魚構(gòu)成( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”這一實驗,描述不正確的是( 。
A.用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌,種群的增長受培養(yǎng)液的成分,空間、pH、溫度等因素的影響
B.從試管中吸出培養(yǎng)液進行技術(shù)前,需將試管輕輕震蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差
C.培養(yǎng)期間,每天隨機抽時間取樣計數(shù),做好記錄
D.顯微鏡計數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞中含有很多種不同的有機化合物,在下列有機物中,化學(xué)元素組成與其他三種化合物不同的是( 。
A.腺苷三磷酸B.三碳酸分子C.核糖核酸D.脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙是過氧化氫酶活性分別受PH、溫度影響的示意圖,丙圖是與酶活性影響因素有關(guān)的曲線,圖丁所示在溫度為B和PH為b時,H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時間的變化情況。下列說法正確的是:( )

A、若丙圖中X表示PH,則Y對應(yīng)甲圖中的b,①②③可分別對應(yīng)乙圖中的A、C、B

B、若丙圖中X表示溫度,則Y對應(yīng)乙圖中的B,①②③可分別對應(yīng)甲圖中的a、c、b

C、若PH由b降到a,則圖丁中的E點下移,D點右移

D、若溫度由B降到A,則圖丁中的E點不移動,D點左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體體液免疫過程的示意圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A.細胞①②③④⑤均能特異性識別抗原
B.同種抗原再次進入機體時,細胞④會迅速增殖、分化
C.再次受到同種抗原刺激時,Ⅴ、Ⅶ過程可迅速完成
D.通過過程Ⅵ產(chǎn)生的“物質(zhì)”是淋巴因子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案