19．一個池塘里所有的鯉魚構成（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

分析 在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關鍵詞“一定自然區(qū)域”、“同種生物”答題．

解答 解：種群包括一定的自然區(qū)域內同種生物的全部個體，因此一個池塘里所有的鯉魚屬于一個種群．
故選：A．

點評 本題知識點簡單，考查種群的概念，要求考生識記種群的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
B．淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
C．抗體、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫細胞產(chǎn)生的
D．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應和相互作用的機制，則與該機制相符的是（　�。�
A．信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
B．①是信號分子，一定通過胞吐進入組織液
C．若②為受體蛋白，一定分布在細胞膜上
D．若信號細胞為胰島B細胞，則靶細胞一定為肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于水的說法，正確的是（　　）
A．水生生物活細胞中含量最高的元素是氧，陸生生物活細胞中含量最高的元素是碳
B．正在萌發(fā)的種子中結合水與自由式的比值上升
C．以核苷酸為原料合成核酸的過程中有水的生成
D．抗旱性增強時，植物體內自由水與結合水的比值往往增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應用前景．某同學為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌，進行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應該向培養(yǎng)基中加入的物質是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落．
③將接種針用灼燒滅菌法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌，接種入液體（固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫搖床上培養(yǎng)24h，使細菌大量繁殖．
④配制與①相同的培養(yǎng)基，并加入少量碘液，使培養(yǎng)基呈藍紫色．用稀釋涂布平板法法將上一步大量繁殖后的細菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上．
⑤培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。車霈F(xiàn)較大的透明圈現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)進一步分離、純化后即可達到實驗目的．
（2）上述實驗步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前質量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質量變化，立即光照1h（光強度相同），再測其質量變化，得到如下結果．據(jù)表分析，以下說法正確的是（　　）
 組別 12 3 4 
 溫度/℃ 27 28 29 30
 暗處理后質量變化（mg）-2-3-4-1
 光照后與暗處理前質量變化（mg）+3+3+3+2 
A．該輪藻呼吸作用酶和光合作用酶的最適溫度為29℃
B．光照時，第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等
C．光照時，第2、3組輪藻生長一樣快
D．光照時，第4組輪藻合成葡萄糖總量為3mg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．蘋果醋是以蘋果為原料，經(jīng)酒精發(fā)酵，醋酸發(fā)酵釀制而成的一種營養(yǎng)豐富，風味優(yōu)良的酸性飲品，請回答：
（1）將乙醇轉化為醋酸的代謝反應在醋酸桿菌細胞的細胞質基質中進行，與酵母菌的果酒發(fā)酵相比較，醋酸桿菌需在有氧環(huán)境條件下完成醋酸發(fā)酵過程．
（2）乙醇脫氫酶在醋酸發(fā)酵過程中對產(chǎn)酸的速率和產(chǎn)酸量起重要作用，可根據(jù)各種蛋白質分子的帶電性質、電量、形狀和大小不同進行電泳，將乙醇脫氫酶與其他蛋白質分子分離．
（3）為選育耐較高酒精和醋酸濃度的醋酸桿菌，需先將少量優(yōu)質果醋樣液轉移到含較高酒精和醋酸濃度的增殖培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，然后對培養(yǎng)液進行稀釋并接種到含有CaCO3不透明的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)并篩選出符合要求的菌株，從功能上分析，上述增殖培養(yǎng)液是一種選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)液中酒精的作用是篩選出耐較高酒精的醋酸桿菌；醋酸能溶解CaCO3，將稀釋后的增殖培養(yǎng)液接種到含有CaCO3不透明的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)后的植株選出具有透明圈、菌落豐厚的單菌落做進一步的純化．
（4）若要測定培養(yǎng)液中活菌數(shù)量，常用稀釋涂布平板法進行接種并對菌落進行計數(shù)；除此之外，測定微生物數(shù)量的常用方法還有顯微鏡直接觀察、血球計數(shù)板計數(shù)等．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸，葉肉細胞進行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2，且兩種呼吸作用轉移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( )

A．35 B．42 C．24 D．60

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結合有關知識回答下列問題．

（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣．圖1為光合作用發(fā)生的細胞結構及物質變化，請回答下列問題：
a．葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上，可利用紙層析法（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離．
b．對葉綠體各個部位磷酸含量分析，圖中[④]葉綠體基質部位的磷酸含量最高，ADP的轉運方向是④→①（利用圖中數(shù)字和箭頭回答）．
（2）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量/mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量/mg•h-10.50.7512.333.5
則 溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．
（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液．為使測得O2的變化量更精確，還應再設置一對照裝置，
對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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