取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動(dòng)物,將其細(xì)胞都分散成單個(gè)后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起;但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散后,混合培養(yǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜上的糖蛋白與( )
A.細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)
B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)
C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān)
D.細(xì)胞間物質(zhì)交換有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學(xué)元素是( )
A.C、H、O B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、P
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
火雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW ♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測(cè)成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( )。
A.雌∶雄=1∶1 B.雌∶雄=1∶2
C.雌∶雄=3∶1 D.雌∶雄=4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。將該細(xì)胞用含放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是 。
(2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是 。(填序號(hào))
(3)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 ,分泌蛋白空間結(jié)構(gòu)的形成場(chǎng)所是 。
(4)圖中②是 ,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的膜性結(jié)構(gòu)有( )
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體
⑤中心體 ⑥染色體 ⑦核膜 ⑧高爾基體
A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥
C.①②④⑦⑧ D.①②③⑦⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞的功能差異很大,其主要原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中( )
A.脂質(zhì)不同 B.磷脂不同
C.蛋白質(zhì)不同 D.水不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是 ( )
A.藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體
B.二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核
C.藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用,而酵母菌則不能
D.藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄是人們喜歡的一種水果。利用基因型為MmNn的番茄進(jìn)行長(zhǎng)期培育可得到一些新類型。下列有關(guān)番茄變異與進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是( )
A.只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定番茄的進(jìn)化方向
B.若番茄種群中基因型為MM個(gè)體的百分比增加,則M基因頻率也增加
C.該番茄通過(guò)多倍體育種獲得的四倍體與之相比,某些蛋白質(zhì)會(huì)表達(dá)得更多
D.該番茄通過(guò)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得的單倍體是純合子
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