下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些保健品含有一定量的性激素或性激素類似物,對(duì)青少年的發(fā)育會(huì)造成不良影響。從化學(xué)成分上分析,性激素屬于( )
A.糖類 B.脂質(zhì) C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配,且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力,則子代中AA∶Aa∶aa是( )。
A.3∶2∶3 B.4∶4∶1
C.1∶1∶0 D.1∶2∶0
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是( )
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動(dòng)物,將其細(xì)胞都分散成單個(gè)后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起;但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散后,混合培養(yǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜上的糖蛋白與( )
A.細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)
B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)
C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān)
D.細(xì)胞間物質(zhì)交換有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲中一定含有C、H、O、N等元素
B.①過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所在核糖體內(nèi)
C.多肽中丙的數(shù)目大于乙的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種化合物中,構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)自然界中雌雄同株植物大多可自交產(chǎn)生后代,而煙草是雌雄同株植物,卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精)。
(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為 ___________,它們的產(chǎn)生是_________的結(jié)果。
(2)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,全部子代的基因型種類和比例為:_________。
(3)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物 的多樣性,為物種的進(jìn)化提供更豐富的 ,使之更好地適應(yīng)環(huán)境。
(4)某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)等位基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,其中一對(duì)基因控制色素的合成,另一對(duì)基因控制顏色的深度,其花的顏色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①由表可知, 基因存在時(shí)可合成色素; 基因存在時(shí)可淡化顏色的深度。
②用純合白花植株和純合紅花植株雜交,若產(chǎn)生的子代植株全開(kāi)粉色花,則親代白花植株的基因型為 。
③現(xiàn)不知兩對(duì)基因(E和e,F(xiàn)和f)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組用EeFf的粉色植株進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置存在三種類型(如下圖)。
實(shí)驗(yàn)方法:用基因型為EeFf的粉色植株進(jìn)行測(cè)交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株所幵花的顏色和比例?赡艿膶(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花表現(xiàn)型及比例為 ,則兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上(符合圖中第一種類型);b.若子代植株花表現(xiàn)型及比例為 ,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合圖中第二種類型);c.若子代植株花表現(xiàn)為紅色:白色=1:1,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合圖中第三種類型)。該粉色植株能形成的配子類型及比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)各種生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是_____。
(2)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成小麥遺傳物質(zhì)的元素是_______,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是_____。
(3)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃,其原因是__________________。
(4)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片時(shí)通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮(無(wú)水乙醇)。二氧化硅的作用是_________;碳酸鈣的作用是________;丙酮的作用是__________。
(5)光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是__________。若在光合作用 過(guò)程中停止光照三碳化合物的含量將_______,原因是__________________。
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