為研究淹水時KN03對甜櫻桃根細(xì)胞呼吸的影響,選取四組相同盆栽甜櫻桃,將其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KN03溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根細(xì)胞有氧呼吸速率,結(jié)果如圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該實驗也可用CO2釋放速率作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)
B、A、B、C 三點中,C點細(xì)胞中在單位時間內(nèi)與氧氣結(jié)合的[H]最少
C、淹水5天后,培養(yǎng)液中的酒精含量會有所增加
D、30mmol?L-1的KN03對淹水狀態(tài)下根細(xì)胞的有氧呼吸速率降低有明顯的減緩作用
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:有氧呼吸有三個階段,第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.從圖中曲線走勢分析,與清水組相比,KNO3濃度越高,有氧呼吸速率越高.
解答: 解:A、實驗中,櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸也生成CO2,所以不能用CO2釋放速率作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo),A錯誤;
B、圖中A、B、C三點,在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是A點(有氧呼吸速率最大),在單位時間內(nèi)與氧氣結(jié)合的[H]最少的是C點,B正確;
C、淹水5天后,有氧呼吸速率明顯降低,說明櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸增強,培養(yǎng)液中的酒精含量會有所增加,C正確;
D、從圖中可以看出,同一時間,隨KNO3對濃度的升高,有氧呼吸速率增大,故甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用,D正確;
故選:BCD.
點評:本題難度中等,考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求學(xué)生識記細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,并考查學(xué)生對KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響的理解以及識圖分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是( 。
A、一個染色體組內(nèi)不含同源染色體
B、細(xì)胞中形態(tài)、大小相似的染色體是同源染色體
C、單倍體生物有絲分裂后期細(xì)胞中沒有同源染色體
D、馬和驢雜交后代騾的體細(xì)胞中含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗條件或現(xiàn)象的描述,完全正確的是( 。
A、使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需要水浴加熱
B、紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為藍(lán)綠色
C、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍(lán)色→黃色→綠色
D、觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為人的口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是(  )
A、大腸桿菌質(zhì)粒上具有控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因
B、基因工程的基本原理是讓目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在和高效復(fù)制
C、用氯化鈣處理植物細(xì)胞,可增加細(xì)胞壁的通透性
D、將乙肝抗原導(dǎo)入酵母菌可以獲得能生產(chǎn)乙肝疫苗的工程菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年10月諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被英國科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌奪得,他們在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn).目前,山中伸彌和其他研究小組已把多種組織(包括肝、胃和大腦)的細(xì)胞,轉(zhuǎn)變成了誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,并讓誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經(jīng)細(xì)胞以及可以同步搏動的心臟細(xì)胞.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、成熟細(xì)胞被重新編程的過程中細(xì)胞的分化程度逐漸降低
B、多功能干細(xì)胞能分化成神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞不能脫分化成多功能干細(xì)胞
C、多功能干細(xì)胞與成熟細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量不變,RNA的含量發(fā)生了變化
D、誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化的過程不僅與基因有關(guān),與細(xì)胞直接生活的微環(huán)境也有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進化和變異的敘述正確的是( 。
A、共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
B、基因的自由組合和染色體數(shù)目改變均不會引起DNA堿基序列的改變
C、二倍體與四倍體雜交可產(chǎn)生三倍體,說明二者之間無生殖隔離
D、體細(xì)胞的基因突變都不能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標(biāo)記法是生物科學(xué)中的一項重要研究方法,下列選項說法錯誤的是( 。
選項         處     理         目的或結(jié)果
A將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中子細(xì)胞中的放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)中
B將用15N標(biāo)記了DNA的大腸桿菌放在含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代若子代大腸桿菌的DNA分子中一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,則可說明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
C3H標(biāo)記囊胚的內(nèi)細(xì)胞團研究胚胎發(fā)育過程
D用被32P標(biāo)記的噬菌體和被35S標(biāo)記的噬菌體,分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物技術(shù)或方法的敘述,錯誤的是( 。
A、用稀釋涂布平板法估算菌群的數(shù)量
B、胚胎分割技術(shù)可實現(xiàn)對優(yōu)良家畜的克隆
C、植物體細(xì)胞雜交主要應(yīng)用于培育遠(yuǎn)緣關(guān)系的植物雜種
D、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點將DNA與雜質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為福建省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭號和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量.下列敘述正確的是( 。
A、水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
B、水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e
C、丙中的生物可組成多條食物鏈
D、調(diào)查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法

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同步練習(xí)冊答案