15．切葉蟻切割收集的植物葉片，將含有消化酶的排泄物排在碎葉上，用來培養(yǎng)真菌，然后以真菌作為自己的食物來源．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者，能促進(jìn)碳、氮循環(huán)
B．探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會(huì)留下“氣味”，這屬于化學(xué)信息
C．體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系
D．切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

分析 纖維素酶能夠分解纖維素．根據(jù)題意可知果蟻與真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．生物間的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生．

解答 解：A、切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者，能促進(jìn)碳、氮循環(huán)，A正確；
B、探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會(huì)留下“氣味”，這屬于化學(xué)信息，B正確；
C、互利共生是種間關(guān)系，而體型大小不同的切葉蟻是同一種生物，C錯(cuò)誤；
D、切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料，考查種間關(guān)系、生物進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量，某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素及光照強(qiáng)度對(duì)開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)驗(yàn)，過程中除了施加外源赤霉素以及光照強(qiáng)度改變外，其余條件均為最適條件，得到結(jié)果如圖表所示，則以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
外源赤霉素（mg/L）葉綠素含量（mg•g-1FW）氣孔導(dǎo)度（μmol•m-2•s-1）
403.03236.2
02.04210.7
A．與對(duì)照組相比，對(duì)葉片施加外源赤霉素后，光合作用中碳反應(yīng)速率加快
B．赤霉素可調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度進(jìn)而影響冬棗的光合速率，但在生產(chǎn)實(shí)踐中，通常適當(dāng)噴施脫落酸以調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度
C．E點(diǎn)為對(duì)照組植物的光飽和點(diǎn)，對(duì)于對(duì)照組來說，該點(diǎn)NADPH的合成速率小于C點(diǎn)
D．據(jù)圖可知，OF階段施加赤霉素植株的有機(jī)物產(chǎn)生量可用圖中三角形AEH的面積來表示，未施加赤霉素植株積累的有機(jī)物可用三角形CEF和三角形OBC的面積差來表示

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長受到多種激素共同調(diào)節(jié)，研究表明，細(xì)胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達(dá)，而植物中STM蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在芽頂端分生組織聚集，并能結(jié)合到GA20ox啟動(dòng)子上直接抑制它的轉(zhuǎn)錄從而負(fù)向調(diào)控GA（赤霉素）在芽頂端分生組織中的水平。下列說法不正確的是（ ）

A．頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素

B．上述結(jié)果說明細(xì)胞分裂素能抑制赤霉素合成

C．STM蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的過程中不需要穿過核膜

D．細(xì)胞分裂素在根、莖、果實(shí)中形成，由根運(yùn)至其他器官

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降．科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療．回答下列問題：
（1）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活RNA（水解）酶使病毒的RNA水解．
（2）將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中，再篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)．對(duì)改造的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，為防止細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素；培養(yǎng)液應(yīng)定期更換，其目的是清除代謝廢物；當(dāng)細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．最后將培養(yǎng)的ES細(xì)胞輸入到患者體內(nèi)，這種基因治療方法稱為體外基因治療．
（3）由于干擾素在體外保存困難，可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→氨基酸序列→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖體是蛔蟲細(xì)胞和水綿細(xì)胞唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．藍(lán)藻細(xì)胞和小麥細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其成分有差異
C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
D．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為轉(zhuǎn)基因奶牛和轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的培育過程．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）A為目的基因，可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增．該技術(shù)的原理是DNA的雙鏈復(fù)制．在PCR反應(yīng)體系中應(yīng)含有擴(kuò)增緩沖液、4種原料、模板DNA、引物及熱穩(wěn)定DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）．
（2）⑤過程所用的技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，原理是植物細(xì)胞的全能性，其根本原因是此細(xì)胞含有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì)．在構(gòu)建重組質(zhì)粒B過程中，目的基因兩端還必須有啟動(dòng)子和終止子．用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞后，采用DNA雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了目的基因．
（3）培育轉(zhuǎn)基因奶牛過程中，②過程常用的方法是顯微注射法．其中④過程用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．核孔復(fù)合體主要由核被膜、中央栓和核質(zhì)側(cè)的“核籃”結(jié)構(gòu)組成，如圖1所示．

（1）細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)可通過甲、乙、丙三種方式進(jìn)入細(xì)胞核，這三種方式中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖羌住⒁遥?br />（2）下列物質(zhì)中，大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是b（選填選項(xiàng)前的符號(hào)），理由是這兩種細(xì)胞都需要RNA聚合酶來催化基因的轉(zhuǎn)錄，以滿足細(xì)胞對(duì)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的需要．
a．DNA聚合酶          b．RNA聚合酶        c．ATP合成酶          d．組蛋白（染色體成分）
（3）親核蛋白主要通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞核．進(jìn)核之前，親核蛋白首先需要與受體結(jié)合，然后在中央栓蛋白的參與下完成運(yùn)輸．
（4）親核蛋白一般含有核定位序列（NLS）．為探究NLS位于非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白的頭部還是尾部，某同學(xué)以非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（過程和結(jié)果如圖2），得出NLS序列位于親核蛋白的尾部的結(jié)論．
①請(qǐng)?jiān)u價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并寫出評(píng)價(jià)的依據(jù)．
②請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用放射性物質(zhì)標(biāo)記親核蛋白的頭部，顯微注射進(jìn)爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核內(nèi)無放射性，則上述結(jié)論成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家通過轉(zhuǎn)人四種基因，可使體細(xì)胞形成誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞），iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能，但并不能發(fā)育成胚胎．我國科學(xué)家利用iPS細(xì)胞在世界上第一次獲得完全由iPS細(xì)胞制備的活體小鼠--“小小”（流程見圖）．

（1）過程①從親代鼠體內(nèi)獲得皮膚細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，科學(xué)家向經(jīng)培養(yǎng)的細(xì)胞導(dǎo)入四種基因（過程②），使其形成誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．但基因?qū)耸荏w細(xì)胞沒有采用顯微注射的方法，你認(rèn)為最可能采用的方法是用經(jīng)過修飾的（逆轉(zhuǎn)錄）病毒引入．
（2）iPS細(xì)胞在體外已成功地被分化為神經(jīng)元細(xì)胞、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞、心血管細(xì)胞和原始生殖細(xì)胞等，這說明iPS細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性．科學(xué)家設(shè)想在不久的將來人們可通過向人體移植iPS細(xì)胞使功能出現(xiàn)異常、損傷或退化的器官得以修復(fù)，它的優(yōu)點(diǎn)是可避免器官移植后的免疫排斥問題．
（3）我國科學(xué)家通過將iPS細(xì)胞注人四倍體囊胚再經(jīng)④過程胚胎移植技術(shù)移入代孕母鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，最終獲得克隆鼠及其后代．誘導(dǎo)二倍體細(xì)胞融合形成四倍體細(xì)胞的方法有電激、聚乙二醉、滅活的病毒等．移入的胚胎能夠在受體子宮內(nèi)存活發(fā)育是因?yàn)楣w胚胎可與受體子宮建立生理和組織聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．肥胖是中國城市的龐大問題，隨著城市人口越來越多，居民的可支配收入提高，逐漸種下肥胖的種子．肥胖增加了諸多健康隱患，容易患多種疾�。卮鹣铝袉栴}：
（1）近年來，人體脂肪細(xì)胞內(nèi)ob基因的編碼產(chǎn)物leptin（瘦素、一種蛋白質(zhì)類激素）減輕體重的作用得到重視，其可作用于下丘腦來調(diào)節(jié)人的食欲．垂體細(xì)胞不能分泌瘦素的原因是基因的選擇性表達(dá)，參與瘦素的分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；能體現(xiàn)瘦素作用的是下列B（填字母）．

（2）瘦素（Leptin）具有調(diào)節(jié)能量代謝等功能．胰島素可促進(jìn)瘦素的分泌，反過來瘦素對(duì)胰島素的合成、分泌發(fā)揮作用，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，瘦素發(fā)揮作用的特點(diǎn)是一旦與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用就失活，因此需要源源不斷的產(chǎn)生．
（3）若脂肪細(xì)胞表面缺乏瘦素受體導(dǎo)致瘦素水平上升，從而導(dǎo)致肥胖．若要使用瘦素來治療某些人的肥胖癥，能否直接口服？請(qǐng)說明理由：不能，因?yàn)槭菟厥且环N蛋白質(zhì)類激素，口服時(shí)經(jīng)消化道消化而失效．

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