在1990年醫(yī)生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行治療。采用的方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng)，然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常。

（1）該病治療運用了基因工程技術(shù)，在這個實例中運載體是_______，目的基因是________，目的基因的受體細胞是__________。

（2）將轉(zhuǎn)基因白細胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶，產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個基本步驟是________和_________。

（3）人的腺苷脫氨酶基因與胰島素基因相比，其主要差別是___________。

（4）寫出基因工程操作的基本程序:_________→__________→__________→____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．Aa自交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型之比為（　�。�
A．1：1B．1：2：1C．3：2：3D．7：2：7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進行著演替．下列關(guān)于演替的敘述正確的是（　�。�
A．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替
B．在正常情況下，次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同
D．地衣→苔蘚→灌木→草本→森林五個階段為初生演替的必經(jīng)過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個。由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為：

A．798、2和2 B．798、12和10

C．799、l和1 D．799、11和9

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中，下列生理活動能不在細胞器中發(fā)生的是

A．丙酮酸的生成 B．CO2的生成

C．唾液淀粉酶的合成 D．抗體的加工

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

華南虎和東北虎兩個亞種的形成是

A．地理隔離的結(jié)果

B．生殖隔離的結(jié)果

C．地理隔離和生殖隔離的結(jié)果

D．基因突變和基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是

A．染色體3、4之間的交換屬于染色體變異

B．染色體1、3、6、7組成果蠅的一個染色體組

C．染色體6、7之間不可能發(fā)生基因重組

D．要測定果蠅的一個基因組應(yīng)測定2、3、6、7號共四條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是

A．細胞的增殖和分化 B．基因的突變與重組

C．ATP的合成與分解 D．光能的吸收與轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列是對該圖的分析：

①該圖表示一個生物群落

②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%〜20%

③E和F存在著地理隔離和生殖隔離

④若D種群為增長型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大

A．有一種說法錯誤

B．有二種說法錯誤

C．有三種說法錯誤

D．都錯誤

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同步練習(xí)冊答案