A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
分析 激素調節(jié):由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質對生命活動的調節(jié).不同激素的化學本質不同,大部分是蛋白類,而性激素是類固醇.激素調節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.
解答 解:①激素是內分泌器官(或細胞)分泌的對生命活動有調節(jié)作用的化學物質,激素通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能,①正確;
②相對于神經(jīng)調節(jié)而言,激素調節(jié)通過體液運輸,啟動較慢、持續(xù)時間較長,②正確;
③人和高等動物的生理活動,主要是通過神經(jīng)調節(jié)來協(xié)調完成的,③錯誤;
④神經(jīng)調節(jié)迅速而精確,反應時間短,激素調節(jié)啟動較慢、持續(xù)時間較長,④錯誤.
故選:A.
點評 本題考查激素調節(jié)的作用機理和激素調節(jié)的特點,可以和神經(jīng)調節(jié)的特點對比記憶,便于牢固掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細胞的葉綠體、線粒體、細胞核均具有雙層膜結構 | |
B. | 干細胞分化形成的表皮細胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化 | |
C. | 干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病 | |
D. | 干細胞分化形成各種類型的細胞體現(xiàn)了細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的細胞處于有絲分裂的后期,丙圖表示的細胞中有8條染色體 | |
B. | 如果這四種細胞在同一器官中出現(xiàn),則該器官是精巢,乙圖是次級精母細胞 | |
C. | 在甲圖中若1號染色體上有A基因,在正常情況下,5號染色體上的基因應為A | |
D. | 圖中含有同源染色體的細胞是甲、乙、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的細胞壁不會影響植物細胞失水,卻會影響植物細胞吸水 | |
B. | 成熟植物細胞和動物細胞都能吸水但大量吸水的結果不同 | |
C. | 通過質壁分離實驗可以判斷各種細胞的死活 | |
D. | 核糖體與中心體屬于非膜結構的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽鏈時,轉運亮氨酸的tRNA至少有3種 | |
C. | 若箭頭處堿基缺失,則合成的多肽鏈的第5位是半胱氨酸 | |
D. | 若箭頭處堿基缺失,合成的多肽鏈原肽鏈長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A. | 該種群將朝著Aa增多的方向進化 | B. | 該種群沒有表現(xiàn)出生物的進化 | ||
C. | 該種群的生活環(huán)境有較大的變化 | D. | 該種群將較容易發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義第四中學高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是動物細胞減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是
A、③一⑥一④一①一②一⑤ B、⑥一③一②一④一①一⑤
C、③一⑥一④一②一①一⑤ D、③一⑥一②一④一①一⑤
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