下列課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

A．利用蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅳ可將脂肪染成紅色

B．洋蔥鱗片葉的外表皮，既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精的作用是增大細(xì)胞膜對(duì)染色劑的通透性并使 DNA 與蛋白質(zhì)分開(kāi)

D．向一個(gè)密閉玻璃容器中的綠色植物同時(shí)加入C18O2和H218O，檢測(cè)所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類(lèi)，用以探究氧氣中氧元素的來(lái)源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B．生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
C．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D．抗維生素D佝僂癥的發(fā)病率男性高于女性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取 的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的鏡檢方法是： 。

（2）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、 、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。

II．依據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（3）提取玫瑰精油常用的方法是 ；為去除分離后油層中的水分，可加 放置過(guò)夜后，過(guò)濾即得到玫瑰油。

（4）根據(jù)胡蘿卜素的特點(diǎn)，可用 的方法進(jìn)行提��；在提取前需要進(jìn)行干燥，干燥處理的溫度不能太高、時(shí)間不能太長(zhǎng)，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（ ）

A．甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C．丙→戊的過(guò)程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離

D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D．黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些生物學(xué)問(wèn)題，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)主要由碳、氫、氧 3 種元素組成，但其中的氧原子含量較糖類(lèi)中的多

B. 核酸與糖類(lèi)和脂質(zhì)一樣，通常都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C. 人體中的多糖以糖原的形式貯藏在肝臟和肌肉中，血糖低時(shí)均可水解成單糖進(jìn)入血漿中

D. 很多物質(zhì)都能為細(xì)胞供能，其中糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是（ ）

A．人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B．植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成

C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與 O2 的結(jié)合 D．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員用雜交育種培育出了水稻（2n）新品種，已知髙莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴育種專(zhuān)家為獲得更多的變異水稻親本類(lèi)型，常先將水稻種子用甲硫酸乙酯溶液浸泡,再到大田中種植。經(jīng)過(guò)處理后發(fā)現(xiàn)一株某種變異的水稻,其自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明這種變異為 （填“顯性”或“隱性"）突變,用甲硫酸乙酯溶液浸泡種子是為了提高 。

（2）某高莖水稻的基因型為Bb,讓其連續(xù)自交若干代（遺傳符合孟德?tīng)栠z傳定律）其 第n代個(gè)體中B的基因頻率和BB基因型頻率變化情況分別是 、 （填“不變”“升髙”或"降低"）。

（3）缺體（2n-1 ）可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的n種高莖缺體系，將矮莖突變體植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交留種并單獨(dú)神植，當(dāng)子代岀現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為 時(shí)，可將矮莖突變基因定位于該缺體缺少的染色體上。

（4）用X射線照射純合高莖個(gè)體的花粉后,人工傳粉至多株純合矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上,在不改變種植環(huán)境的條件下,得F1共1 812株，其中出現(xiàn)了 1株矮莖個(gè)體，推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：

、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)欲研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的影響（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中）．現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等，該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：將小鼠隨機(jī)均分為兩組，分別編號(hào)為A組和B組；
步驟二：A組切除甲狀腺，B組不作處理，每天飼喂等量適量的飼料；
步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況．
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改．B廣口瓶中清水換為NaOH溶液
（2）有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)確立的實(shí)驗(yàn)變量不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，需加以改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進(jìn)方案．可將A組切除甲狀腺改為飼喂適量的甲狀腺激素制品，B組飼喂等量的生理水．
（3）該實(shí)驗(yàn)的基本原理是：甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，提高動(dòng)物的耗氧量，通過(guò)觀察在相同時(shí)間內(nèi)耗氧量的變化來(lái)驗(yàn)證甲狀腺激素的作用．
（4）經(jīng)修正后的方案，預(yù)期其最可能的結(jié)果是：A管液滴向左移動(dòng)刻度大于B管．

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