(9分)動物腸道內(nèi)存在有益細(xì)菌和有害細(xì)菌,有害菌大量繁殖會影響動物生長。在腸道粘膜中有一類小分子多肽,叫抗菌肽,能殺滅多種細(xì)菌。
(1)抗菌肽是動物_______(非特異性、特異性)的重要組成部分,可以用_______試劑鑒定其化學(xué)本質(zhì)。
(2)抗菌肽在動物體內(nèi)含量微少且提取困難,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以利用酵母菌實現(xiàn)大量生產(chǎn),這是利用了酵母菌 等特點。
(3)抗菌肽不會使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,能否替代抗生素成為新型飼料添加劑呢?研究人員用羅非魚幼魚進(jìn)行了下表所示的實驗。據(jù)表回答:
實驗組別 | A 組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
在基礎(chǔ)飼料中添加物質(zhì)的量(mg.kg-1) | 抗生素 | 抗菌肽 | 不添加 物質(zhì) | |||
100 | 5 | 10 | 20 | 50 | ||
初始體重(g) | 10.5 | 10.6 | 10.9 | 10.9 | 10.6 | 10.6 |
終末體重(g) | 18.7 | 21.3 | 19.7 | 19.0 | 18.3 | 18.6 |
增重率(%) | 77.1 | 99.8 | 82.3 | 75.6 | 71.8 | 75.6 |
①該實驗的A組和F組起的作用是_________。
②實驗時選擇_________相近的健康幼魚若干,分組飼養(yǎng)56天后,測定每條幼魚的 。
③抗菌肽的最佳使用濃度為_________。當(dāng)抗菌肽濃度過高時,羅非魚增重率降低的原因可能是 。
(9分)(1)非特異性 雙縮脲 (2)體積小,結(jié)構(gòu)簡單,容易培養(yǎng)(2分)
(3)①對照作用 ②(初始)體重 和(終末)體重
③ 5 mg.kg-1 抗菌肽殺滅了腸道內(nèi)的有益細(xì)菌
【解析】
試題分析:(1)因為抗菌肽能殺滅多種細(xì)菌,應(yīng)屬于動物非特異性的免疫的重要組成成分。因為是是多肽可以用雙縮脲試劑對其進(jìn)行鑒定,會出現(xiàn)紫色現(xiàn)象。
(2)酵母菌與動物相比體積小,結(jié)構(gòu)簡單,容易培養(yǎng),所以可以利用其特點能大量生產(chǎn)。
(3)由表可知A組是標(biāo)準(zhǔn)對照,F(xiàn)是空白對照。
由表可知采用的因變量是體重,實驗中應(yīng)遵循單一變量,所以應(yīng)選取初始體重相近的健康幼魚進(jìn)行分組實驗,然后測定終末體重進(jìn)行比對。
由表中數(shù)據(jù)可知增重率最大的應(yīng)是最適宜的濃度,即5 mg.kg-1。當(dāng)抗菌肽濃度過高時,羅非魚增重率降低抗菌肽殺滅了腸道內(nèi)的有益細(xì)菌。
考點:本題考查實驗設(shè)計相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度和應(yīng)用能力。
考點分析: 考點1:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題 試題屬性科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高三下第二次強(qiáng)化訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物(2N)細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng);右圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的,結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層
B.圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對數(shù)的比例為8:4:2:1
C.細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂后,子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N
D.圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是
A.細(xì)胞分化意味著不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞分化是動物和植物發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于整個生命進(jìn)程中
C.通常體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡
D.分裂結(jié)束的細(xì)胞都會分化且分化程度越高分裂能力就越低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將一小株綠色植物放入一個三角瓶中,如圖1所示,在瓶內(nèi)放置一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與計算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間瓶內(nèi)CO2濃度的變化,測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2所示。圖3所示為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
圖3
(1)圖1中,將18O2放入該三角瓶中,放射性元素 (能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。測定該植物的光合速率可以 為指標(biāo)。
(2)圖2中,如果在密閉容器中充滿N2與CO2,9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。
(3)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,白天平均光照強(qiáng)度在 kLx以上植物才能生長。對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P ,M 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ②ATP是所有細(xì)胞均可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器” ④在親、子代細(xì)胞之間傳遞信息的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA ⑤所有細(xì)胞共用一套密碼子 ⑥病毒和其它生物的生命活動都離不開細(xì)胞
A.①②③ B.①④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖, a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì),①和②表示相應(yīng)過程,下列敘述錯誤的是
A.b從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過核孔復(fù)合體
B.要完成②過程,核糖體必須沿著b運行
C.一種 c 物質(zhì)可以轉(zhuǎn)運多種氨基酸
D.①過程必須有 RNA 聚合酶的催化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析圖答以下問題:
(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi) 分解。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是 。
(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b。
(3)研究發(fā)現(xiàn):激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是用洋蔥為材料做的實驗,其中實驗名稱、觀察部位和實驗現(xiàn)象都正確的是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出,移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中。移植后長大的美西螈全部是黑色的
B.并不是所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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