下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A、植物向光性是生長(zhǎng)素分布不均所致
B、去掉頂芽將抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素是由植物的內(nèi)分泌器官分泌的
D、生長(zhǎng)素的濃度越高，扦插的枝條越容易生根
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素的分布：生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處．
生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但是不能為細(xì)胞提供能量．其主要作用有：促進(jìn)植物生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等．
解答： 解：A、生植物向光性是由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均所致，A正確；
B、去掉頂芽將促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物激素是由專門的內(nèi)分泌器官分泌的，植物激素是由一定的部位合成的，如幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子等，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，濃度太高，反而抑制扦插的枝條生根，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸、分布以及其生理作用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中三種不同的組成成分，字母Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量．如圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．
PgPnR
A157.865.092.8
B870.7369.4501.3
C211.520.1191.4
（1）據(jù)表分析回答：
①能量流動(dòng)是從A、B、C中哪個(gè)成分開(kāi)始的？
 
為什么？
 

②從能量輸入和輸出角度看，此生態(tài)系統(tǒng)處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？
 

（2）據(jù)圖分析回答：
①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
②b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過(guò)程是先出現(xiàn)草本植物群落，再出現(xiàn)灌木群落，最后出現(xiàn)喬木群落（草本植物群落→灌木群落→喬木群落）．該演替過(guò)程的總趨勢(shì)是：
 
．但是，人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為翻譯過(guò)程中搬運(yùn)原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?’端一5’端”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置．下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格．相關(guān)敘述正確的是（　�。�

密碼子		  UGG  GGU、GGA
GGG、GGC		  ACU、ACA
ACG、ACC		  CCU、CCA
CCG、CCC
氨基酸色氨酸    甘氨酸    蘇氨酸    脯氨酸
A、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中也需要搬運(yùn)原料的工具
B、該tRNA中含有氫鍵，由一條鏈構(gòu)成
C、該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)脯氨酸
D、氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列何者為植物細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器（　�。�
A、微粒體B、線粒體
C、葉綠體D、溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

羊絨素有“軟黃金”之稱，內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國(guó)的兩大產(chǎn)絨品種．我國(guó)生物學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因絨山羊，其過(guò)程如圖甲所示：

（1）在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGFI基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須
 
，這是基因工程操作的核心步驟．由于無(wú)法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動(dòng)子的堿基序列，運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動(dòng)子存在困難．科研人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于發(fā)明了如圖乙所示的一種克隆啟動(dòng)子的方法．請(qǐng)分析回答：
A．將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵常用
 
技術(shù)．
B．由基因表達(dá)產(chǎn)物無(wú)法推知啟動(dòng)子堿基序列，其原因是
 
．
C．過(guò)程①需選擇的限制酶是
 
．過(guò)程④需要使用的工具酶是
 
．
D．過(guò)程④中可以根據(jù)編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)
 
進(jìn)行PCR擴(kuò)增；運(yùn)用PCR擴(kuò)增DNA片段的原理是
 
．
（2）利用基因工程獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草時(shí)，將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀（變異性狀）的來(lái)源屬于
 
．
如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞，一般情況下，煙草不會(huì)具有抗鹽特性，原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能
 
，也不能
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
①同一神經(jīng)元的樹(shù)突     ②其他神經(jīng)元的樹(shù)突     ③同一神經(jīng)元的細(xì)胞體
④其他神經(jīng)元的細(xì)胞體   ⑤骨骼肌細(xì)胞           ⑥心肌細(xì)胞．
A、①③B、②④
C、①③⑤⑥D、②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程中需要的酶不相同
B、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、食草小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲中的生物存活時(shí)間最長(zhǎng)
B、丙的穩(wěn)定性最差
C、往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營(yíng)養(yǎng)
D、瓶中水量不能超過(guò)容積的一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖有絲分裂過(guò)程中染色體形成的圖解，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①→②過(guò)程發(fā)生在有絲分裂前期
B、②→③過(guò)程DNA含量發(fā)生加倍
C、①→③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生加倍
D、③時(shí)染色體與DNA分子數(shù)之比為1：2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案