A. | 蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息屬于互利共生關(guān)系 | |
B. | 噬菌體和大腸桿菌屬于寄生關(guān)系 | |
C. | 蛔蟲(chóng)和人屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | 羊吃草不屬于捕食關(guān)系 |
分析 種間關(guān)系:
(1)寄生:一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活.
(2)競(jìng)爭(zhēng):兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等,使得一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡.
(3)互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.
(4)捕食:一種生物以另一種生物為食.
解答 解:A、蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息不屬于互利共生關(guān)系,互利共生屬于種間關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、噬菌體和大腸桿菌屬于寄生關(guān)系,B正確;
C、蛔蟲(chóng)和人屬于寄生關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、羊吃草屬于捕食關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若右圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素 | |
B. | 若右圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后,則甲表示細(xì)胞外液滲透壓,乙表示抗利尿激素 | |
C. | 若右圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量 | |
D. | 若右圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量核酸用于供能 | |
B. | 大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多,抑制抗利尿激素分泌 | |
C. | 在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下跳躍投籃 | |
D. | 在下丘腦的調(diào)控下球員相互配合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | |
B. | 突觸由突觸小體、突觸前膜和突觸后膜組成 | |
C. | 促胰液素是由垂體合成分泌,作用于胰腺 | |
D. | 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 18% 82% | B. | 36% 64% | C. | 57% 43% | D. | 92% 8% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP | |
B. | 大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | ①所示的過(guò)程只能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
D. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度 | |
B. | 從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減小 | |
C. | 不同群落生物的豐富度不同 | |
D. | 豐富度越大的群落,其群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在 | |
B. | 植物葉肉細(xì)胞內(nèi)Mg可分布在類囊體的薄膜上 | |
C. | 血漿中的無(wú)機(jī)鹽濃度會(huì)影響抗利尿激素的分泌 | |
D. | 用含15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌不能標(biāo)記DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2 | |
B. | 裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ | |
C. | 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多 | |
D. | 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同 |
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