A. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | |
B. | 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
C. | 該綠色植物的光補(bǔ)償點(diǎn)(光合作用速率=呼吸作用速率所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度)大于光強(qiáng)c | |
D. | 光照強(qiáng)度為d時(shí),葉肉細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
分析 據(jù)圖分析:(1)橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)是氧氣的吸收量或釋放量.氧氣的吸收量=呼吸作用強(qiáng)度-光合作用強(qiáng)度;氧氣的產(chǎn)生量代表實(shí)際光合作用強(qiáng)度.
(2)a點(diǎn):只有二氧化碳的釋放量,說明只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用強(qiáng)度時(shí)6.
(3)b點(diǎn):氧氣的產(chǎn)生量是3,說明實(shí)際光合作用強(qiáng)度為3;二氧化碳的釋放量是3,說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,并且呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的二倍關(guān)系.
(4)c點(diǎn):氧氣的產(chǎn)生量是6,說明光合作用強(qiáng)度是6,等于呼吸作用強(qiáng)度6.
(5)d點(diǎn);氧氣的產(chǎn)生量是8,說明光合作用強(qiáng)度是8,大于呼吸作用強(qiáng)度6.
解答 解:A、光照強(qiáng)度為a時(shí),O2產(chǎn)生量為零,說明細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)呼吸作用速率為6,A錯(cuò)誤;
B、CO2釋放量=細(xì)胞呼吸釋放的CO2量-光合作用吸收的CO2量,可表示凈光合作用速率,光照強(qiáng)度為b時(shí),CO2釋放量=O2產(chǎn)生量,說明光合作用速率小于呼吸作用速率,B錯(cuò)誤;
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),CO2釋放量為零,而O2產(chǎn)生量為6,與呼吸作用速率相等,因此該葉肉細(xì)胞的光補(bǔ)償點(diǎn)等于光強(qiáng)c,但該綠色植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大于c,C正確;
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),CO2釋放量為零,而O2產(chǎn)生量為8,說明葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于呼吸作用速率6,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加速 | B. | 突觸前膜內(nèi)ATP快速增多 | ||
C. | 突觸后膜的興奮性受到抑制 | D. | 突觸前膜的面積增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 | |
B. | 研究種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線運(yùn)用了模型構(gòu)建法 | |
C. | 在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液處理根尖后,需蒸餾水沖洗2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 載體蛋白與葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀,釋放分子后又恢復(fù)原來的形狀 | |
B. | 葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差 | |
C. | 該載體蛋白參與物質(zhì)運(yùn)輸需要消耗能量 | |
D. | 神經(jīng)纖維上的鉀離子通道形狀改變的原因與該載體蛋白相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是真核生物 | B. | 均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 | ||
C. | 都有線粒體 | D. | 均能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
B. | 能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體 | |
C. | 破壞植物細(xì)胞的高爾基體,可能形成雙核細(xì)胞 | |
D. | 中心體主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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