A. | 都是真核生物 | B. | 均能進行需(有)氧呼吸 | ||
C. | 都有線粒體 | D. | 均能進行光合作用 |
分析 1、藍藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德爾遺傳定律 | 進行有性生殖時,核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
解答 解:A、酵母菌是真核生物,而藍藻屬于原核生物,A錯誤;
B、藍藻與酵母菌均能進行需(有)氧呼吸,B正確;
C、藍藻屬于原核生物,其細胞內(nèi)不含線粒體,C錯誤;
D、酵母菌不能進行光合作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗對象 | 實驗組別 | 實驗處理方法 | 一段時間后檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量 |
雌性幼鳥 若干 | 實驗組 | 在幼鳥皮植入含有適量雄性激素的包埋物 | |
對照組 | 在幼鳥皮下植入不含激素的包埋物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時以核苷酸為原料 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 | |
C. | tRNA只有3個堿基,用于識別密碼子 | |
D. | 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為a時,葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用 | |
B. | 光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
C. | 該綠色植物的光補償點(光合作用速率=呼吸作用速率所對應(yīng)的光照強度)大于光強c | |
D. | 光照強度為d時,葉肉細胞不再進行細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子成熟后期自由水增加,呼吸速率下降 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力,其自由水的相對含量較高 | |
C. | 細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與代謝強度無關(guān) | |
D. | 自由水可參與細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含 C、H、O、N 這4 種元素 | B. | 都是人體細胞中的能源物質(zhì) | ||
C. | 都能被相應(yīng)的酶水解 | D. | 都是水溶性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存活、存活、存活、死亡 | B. | 死亡、存活、存活、存活 | ||
C. | 死亡、存活、死亡、存活 | D. | 存活、死亡、存活、死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律 | |
B. | 該昆蟲一個次級精母細胞中只含有一個b基因 | |
C. | 該昆蟲細胞減數(shù)第一次分裂后期,移向細胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d | |
D. | 為驗證基因的自由組合定律,可用基因型為aabbdd的異性個體來與該昆蟲進行交配 |
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