水稻中非糯性（W）對(duì)糯性（w）為顯性，非糯性籽粒及花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘呈藍(lán)褐色，而糯性籽粒及花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘呈紅褐色．下面是對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德?tīng)柣蚍蛛x定律的一項(xiàng)是（　�。�
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍(lán)褐色
B、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)褐色，一半呈紅褐色
C、F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，
3
4
呈藍(lán)褐色，
1
4
呈紅褐色
D、F1測(cè)交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，一半呈藍(lán)褐色，一半呈紅褐色
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因的分離伴隨同源染色體的分離而分離，配子中只存在等位基因中的其中一個(gè)．雜合子的測(cè)交和雜合子的配子種類能夠直接證明孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律實(shí)質(zhì)．
解答： 解：A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍(lán)黑色，后代表現(xiàn)型只有一種無(wú)法證明，A錯(cuò)誤；
B、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色，說(shuō)明F1產(chǎn)生兩種配子，比例為1：1，所以能直接證明孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律，B正確；
C、F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，
3
4
呈藍(lán)黑色，
1
4
呈紅褐色，說(shuō)明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離，但不能直接證明孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律，C錯(cuò)誤；
D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色，只能驗(yàn)證，不能直接證明孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律實(shí)質(zhì)的理解及對(duì)雜種子一代的驗(yàn)證．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、糖脂C、糖類D、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。瘘S色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色．如圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）操作中在血平板上的接種方法是
 
，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行
 
滅菌．
（2）用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（3）在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至
 
（“微酸性”或“微堿性”）后滅菌，待培養(yǎng)基
 
后，再加入適量血液．按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，需要對(duì)本次操作進(jìn)行完善，完善的方案是
 
．
（5）為了檢測(cè)其中某種菌對(duì)于抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A
 
；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該病菌對(duì)抗生素B
 
．為方便后續(xù)使用該菌種，可將菌液用
 
的方法長(zhǎng)期保存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)膚色正常的夫妻（基因型都為Aa），他們生白化病孩子（aa）的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物生長(zhǎng)素的不同濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）曲線上C點(diǎn)表示
 
；
（2）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍是
 
．
（3）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧模式圖，下列敘述正確的是（　　）
 
①若在a點(diǎn)上刺激，神經(jīng)就發(fā)生興奮，并從這一點(diǎn)向肌肉方向傳播，肌肉就收縮；
②如果給予相同的刺激，刺激點(diǎn)a與肌肉之間的距離越近，肌肉的收縮就越強(qiáng)；
③神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小，與刺激強(qiáng)弱無(wú)關(guān)，通常是恒定的；
④當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化，鉀離子流入細(xì)胞內(nèi)；
⑤a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、軸突上某一點(diǎn)受到刺激，沖動(dòng)會(huì)向軸突的兩端進(jìn)行傳導(dǎo)
B、在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多、智商會(huì)較高
C、“突觸”僅存在于感覺(jué)神經(jīng)纖維和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維的末梢之中
D、大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)育及工作方式由遺傳決定，但突觸的數(shù)目及種類則受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
和
 
、
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）以上②③④合稱
 
液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．其中②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（3）CO2濃度最高的地方是
 
（填標(biāo)號(hào)），用箭頭及標(biāo)號(hào)表示組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散方向
 
．
（4）氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用．
（5）②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的母親都是白化�。╝a），那么這對(duì)夫婦生一個(gè)表現(xiàn)型為正常男孩的概率是（　�。�
A、
3
4
B、
1
16
C、
3
8
D、
3
16

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