某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細胞 ②動物細胞 ③死細胞 ④去除了細胞壁的植物細胞

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是集體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)元受到刺激會產(chǎn)生興奮．興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)以神經(jīng)沖動的形式傳導(dǎo)，在不同神經(jīng)元之間通過突觸以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞．
（2）體液調(diào)節(jié)主要是指激素調(diào)節(jié)．激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
（3）機體的非特異性免疫主要通過皮膚和粘膜的屏障作用、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞來實現(xiàn)．特異性免疫主要是通過淋巴細胞發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是有關(guān)果蠅的遺傳實驗，請回答：
（1）現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請設(shè)計實驗驗證灰身和黑身、長翅和殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
實驗步驟：
第1步：取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F1；
第2步：讓F1與黑身殘翅果蠅測交（或讓F1中雄雌個體互交）；
第3步：統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型種類和比例；
結(jié)果預(yù)測：如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為1：1：1：1（或后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為9：3：3：1），則符合基因的自由組合定律，反之，則不符合基因的自由組合定律；
（2）已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼A、白眼a），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型，若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅；
實驗預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論為：
①若子代中子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對基因位于X染色體上；
②若子代中子代中雌、雄果蠅全部為紅眼（如果子代中雌雄果蠅全為既有紅眼又有白眼），則這對基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校e誤的是（ ）

A．人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)

C．海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D．將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述不正確的是（ ）

A．細胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充

B．細胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，使人們對生命的認(rèn)識由個體水平進入到細胞水平

C．細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程主要是由施萊登和施旺兩人完成的

D．細胞學(xué)說的創(chuàng)立和達爾文進化理論的提出是十九世紀(jì)人類最偉大的發(fā)現(xiàn)，其意義不僅僅是生物學(xué)上的創(chuàng)舉，更重要的是改變了人類的世界觀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分

B．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的

C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差

D．細胞和病毒都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•萬州區(qū)期末）在中國，平均每1000人中就有一例脊髓損傷的患者，大小便障礙是這些患者生活中的一大尷尬．武漢協(xié)和醫(yī)院的肖傳國教授宣稱開發(fā)出了一項手術(shù)，把一根體神經(jīng)與控制膀胱的內(nèi)臟神經(jīng)連接在一起，形成一個如圖所示的人工反射�。浣Y(jié)果就是病人雖然沒有尿意，但只要撓一撓大腿內(nèi)側(cè)的皮膚，就可以排尿．請回答下列相關(guān)問題．

（1）脊髓損傷患者的膀胱中尿液堆積到一定量時，會不受意識控制地自動排出體外，神經(jīng)纖維興奮處的膜外電荷分布為 ．在手術(shù)后形成的新反射弧中，神經(jīng)中樞位于 ，新接的體神經(jīng)屬于 （填“傳入”或“傳出”）神經(jīng)．該反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 （雙向或單向），興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是 （雙向或單向）；

（2）為了檢測接受手術(shù)的患者的恢復(fù)情況，需要進行尿動力學(xué)檢測，檢測前患者需迅速飲水1 000mL，在排尿時記錄其尿量和最大尿流速率．在這個過程中，位于 的感受器感受到滲透壓的變化，導(dǎo)致位于 的滲透壓調(diào)節(jié)中樞做出反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B．Ⅱ片段上的基因在X、Y染色體上可以有等位基因
C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D．由于存在Ⅰ、Ⅲ片段，X、Y染色體不是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（　�。�
A．若y表示激素含量，x表示進食后血糖濃度，則a為胰島素，b為胰高血糖素
B．若y表示C02釋放量，x表示外界02濃度，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度
C．若y表示耗氧量，x表示外界溫度，則a為變溫動物，b為恒溫動物
D．若y表示生理作用，x表示生長素濃度，則a可表示對根生長的促進作用，b可表示對莖生長的促進作用

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同步練習(xí)冊答案