17.顯微鏡的放大倍數(shù):
(1)顯微鏡放大倍數(shù)是指:放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(2)放大倍數(shù)的變化與視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系
①一行細(xì)胞數(shù)目的變化:例如:目鏡為5×,物鏡4×,視野中央有一排細(xì)胞共12個(gè),若把物鏡換成10×,則細(xì)胞數(shù)目變?yōu)?.8個(gè).
②圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的變化:看到的細(xì)胞數(shù)目(實(shí)物范圍)與放大倍數(shù)的平方成反比.例如:目鏡為5×,物鏡4×,視野中共有64個(gè)細(xì)胞,若把物鏡換成10×,則視野中有10.24個(gè).

分析 顯微鏡觀察細(xì)胞,顯微鏡放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾,視野中一條直線上看到的細(xì)胞數(shù)與放大倍數(shù)呈反比,整個(gè)視野中觀察的細(xì)胞數(shù)與放大倍數(shù)的平方成反比.

解答 解:(1)顯微鏡放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)①由物鏡4×→10×,放大倍數(shù)增加2.5倍,如果低倍鏡下視野中央一排細(xì)胞共12個(gè),在高倍鏡下則是12÷2.5=4.8個(gè).
②由物鏡4×→10×,放大倍數(shù)增加2.5倍,整個(gè)視野中觀察的細(xì)胞數(shù)與放大倍數(shù)的平方成反比,則視野中的細(xì)胞數(shù)目是低倍鏡下的$\frac{1}{6.25}$,為10.24個(gè).
故答案為:
(1)放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(2)①4.8
②10.24

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡放大倍數(shù)的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.南瓜的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長(zhǎng)圓形果和扁盤(pán)形果為親本雜交,子一代均為扁盤(pán)形果.
可據(jù)此判斷,扁盤(pán)形為顯性,長(zhǎng)圓形為隱性.
(2)若上述性狀由一對(duì)等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預(yù)測(cè)子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是扁盤(pán)形:長(zhǎng)圓形=3:1.
(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:子一代均為扁盤(pán)形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤(pán)形:圓球形:長(zhǎng)圓形=9:6:1.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受兩對(duì)基因的控制,符合基因的自由組合(填“分離”或“自由組合”)定律.
(4)若南瓜果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,請(qǐng)用測(cè)交的方法檢驗(yàn)對(duì)(3)中實(shí)驗(yàn)結(jié)果9:6:1的解釋,測(cè)交的親本基因組合是AaBb×aabb.預(yù)測(cè)測(cè)交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是扁盤(pán)形:圓球形:長(zhǎng)圓形=1:2:1.

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8.從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[①、④、⑤]氨基酸,通過(guò)脫水縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)),可以用雙縮脲試劑檢測(cè).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)上述有機(jī)物各一分子合成的多肽含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,稱為三肽,如果上述每一種有機(jī)物的數(shù)目是無(wú)限的,由這些有機(jī)物至多可以合成多少種三肽?27種.

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5.DNA分子中一條鏈的堿基數(shù)之比為A:C:G:T=2:3:4:5,則其互補(bǔ)鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的數(shù)之比為( 。
A.5:4B.4:3C.3:2D.3:4

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12.下圖表示某植物光合作用隨光照強(qiáng)度的變化,下列敘述正確的是(  )
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(2)從同化作用類型來(lái)看,藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物生物.從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析,藍(lán)藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化以外,還有一部分能量被被分解者利用利用.
(3)對(duì)于大面積的水華現(xiàn)象,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會(huì)引起水體溶氧量繼續(xù)下降,進(jìn)而造成魚(yú)類大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上被稱為正反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié))調(diào)節(jié).長(zhǎng)期以往會(huì)造成生物生物多樣性降低.降低,引起自我調(diào)節(jié)能力降低,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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已知果蠅的等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上(如下圖所示)。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換,基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。下列有關(guān)描述,正確的是( )

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B.若將如圖所示基因型的果蠅為親本逐代進(jìn)行自由交配,則后代中基因A的頻率不變

C.復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

D.對(duì)圖示果蠅進(jìn)行測(cè)交,則后代的性狀分離比為1:1

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