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5．DNA分子中一條鏈的堿基數之比為A：C：G：T=2：3：4：5，則其互補鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的數之比為（　�。�
A．5：4B．4：3C．3：2D．3：4

分析 閱讀題干可知，該題的知識點是DNA分子中的堿基互補配對原則，DNA分子的兩條鏈之間遵循堿基互補配對原則，即A與T配對，G與C配對，配對的堿基相等．

解答 解：由DNA該分子中的堿基互補配對原則可知，如果DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數之比為A：C：G：T=1：1.5：2：2.5，則另一條鏈中的A：C：G：T=2.5：2：1.5：1，因此另一條鏈中（A+G）：（T+C）=（2.5+1.5）：（2+1）=4：3．
故選：B．

點評 本題考查DNA分子中堿基互補配對原則的理解，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．佛肚樹是陰生觀葉植物，下圖是夏季晴朗白天時佛肚樹植株在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關問題．
（1）a～b段葉肉細胞內合成[H]的場所有類囊體薄膜（基粒）、細胞質基質、線粒體基質；c～d對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是增加．
（2）M點時，對佛肚樹中所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）細胞呼吸產生的CO2量．
（3）6：30左右，在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況基本不變，原因是此時限制光合速率的主要因素是光照強度．
（4）30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響，與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ未明顯出現“午休”現象的原因是30%遮光情況下，（起降溫增濕作用），氣孔一般不關閉，CO2吸收量多．
（5）完全遮光一段時間，葉片黃色，綠葉中的四種色素中葉黃素、胡蘿卜素相對較多，再照光時凈光合速率仍大于0，葉片主要吸收的是藍紫光．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于淀粉、脂肪、蛋白質和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（　�。�
A．都是以C鏈為骨架構成的生物大分子
B．都具有特異性
C．都含C、H、O、N 這4 種元素
D．都是人體細胞中的能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．Ⅰ．表是一森林生態(tài)系統的能量流動情況調查結果，表中的A、B、C表示生產者、消費者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．如圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發(fā)生火災的時間），草本、灌木和喬木植物體內貯存的能量變化示意圖．
 PgPnR
A157.865.092.8
B870.7369.4501.3
C211.520.1191.4
（1）據表分析，能量流動是從A、B、C中B（填字母）開始的．從能量輸入和輸出角度看，這個生態(tài)系統仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據是Pg（生產者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）．
（2）據圖分析，a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的水平結構．
在整個演替過程中，生產者固定的太陽能總量的變化趨勢是逐漸增大直至穩(wěn)定．
Ⅱ．如圖甲是某農田生態(tài)系統模式圖，數值代表能量，單位是J/（cm2•y）；圖乙是該生態(tài)系統中的兩條典型食物鏈，請分析作答：

（3）圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？蛇和蛙．
（4）某同學模擬調查該生態(tài)系統中鼠的種群數量，用玻璃進行如下實驗：先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經清點共15個），并換成相應數量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球45個，其中將白球換成紅球相當于標記．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．請分析回答下列問題：

（1）圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的細胞質基質、線粒體；物質C、D、E的名稱依次是[H]、O2、酒精．
（2）圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是③（填序號）．
（3）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．實驗裝置甲中，清水中放置一張相同的筒狀濾紙的目的是消除無關變量對實驗結果的干擾．
（4）若實驗后，甲裝置的墨滴不動，乙裝置的墨滴左移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（5）為校正裝置甲、乙中因外界物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置．對照裝置應如何設置將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子．
（6）若裝置甲墨滴右移12cm，裝置乙墨滴左移11cm，甲的對照裝置墨滴右移2cm，乙的對照裝置墨滴右移1cm，則有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的相對量比值為2：5．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10． 如圖為某生態(tài)系統的食物網情況，請據圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統至少存在8條食物鏈．
（2）對于鷹來說，圖中能量損失最少的食物鏈是草→老鼠→鷹．
（3）蛇在該生態(tài)系統中占有三個營養(yǎng)級，分別是第三、四、五營養(yǎng)級．
（4）若植食昆蟲減少，在短期內哪種生物的數量銳減？說明理由．食蟲昆蟲的數量銳減．食蟲昆蟲的食性單一，植食昆蟲減少時，其食物來源減少，同時又被與之有競爭關系的蛙和食蟲鳥捕食，故食蟲昆蟲的數量在短期內銳減．
（5）該食物網中的主要成分是草，這個生態(tài)系統的能量最終以熱能的形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．顯微鏡的放大倍數：
（1）顯微鏡放大倍數是指：放大的長度或寬度
（2）放大倍數的變化與視野中細胞數目的關系
①一行細胞數目的變化：例如：目鏡為5×，物鏡4×，視野中央有一排細胞共12個，若把物鏡換成10×，則細胞數目變?yōu)?.8個．
②圓形視野范圍內細胞數目的變化：看到的細胞數目（實物范圍）與放大倍數的平方成反比．例如：目鏡為5×，物鏡4×，視野中共有64個細胞，若把物鏡換成10×，則視野中有10.24個．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，物種組成的不同主要從物種數目和每個物種的個體數量的多少進行分析．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅（2N＝8）是生物學研究中很好的實驗動物，它在遺傳學研究史上作出了重大貢獻。在一個自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）�，F有基因型相同的一組雄蠅與基因型相同的一組雌蠅雜交得到以下子代表現型和數目（只）。以下敘述不正確的是（ ）

灰身直毛

灰身叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雌蠅

90

0

27

0

雄蠅

36

40

13

11

A．兩組親代果蠅的表現型分別為灰身直毛、灰身直毛

B．子代表現型為黑身直毛的雌蠅中純合子的數目約為13只

C．控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上

D．F基因在其同源染色體上一定不存在等位基因

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