9.圖1為某種質(zhì)粒簡圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、HindⅢ的酶切位點(diǎn).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.如果用EcoRⅠ對外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行酶切,將多個含有目的基因的DNA片段與多個質(zhì)粒的酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,兩兩連接所形成的產(chǎn)物有三種
B.如果將一個外源DNA分子和一個質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個含有目的基因的重組DNA,此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個
C.為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時應(yīng)使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理
D.一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團(tuán)

分析 1、將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRⅠ酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有(目的基因與目的基因 )、(目的基因與載體)、(載體和載體)三種.若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對這些連接產(chǎn)物進(jìn)行分離純化.
2、將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞.原核生物作為受體細(xì)胞的原因是繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少,最常用的原核細(xì)胞是大腸桿菌,其轉(zhuǎn)化方法是:先用Ca2+處理細(xì)胞,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.

解答 解:A、如果用EcoRI對外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行酶切,將多個含有目的基因的DNA片段與多個質(zhì)粒的酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,兩兩連接所形成的產(chǎn)物有目的基因和載體連接物、載體和載體連接物、目的基因和目的基因連接物三種,A正確;
B、若將一個外源DNA分子和一個質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后再用DNA連接酶連接,則形成的重組DNA中,目的基因兩端應(yīng)各含1個EcoRⅠ酶切位點(diǎn),B錯誤;
C、為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時應(yīng)使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理,C正確;
D、一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團(tuán),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.中心體的復(fù)制發(fā)生于前期B.出現(xiàn)紡錘體的時期是S期
C.G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì)D.M期發(fā)生DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

D.初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( )

A.無絲分裂過程核膜也消失

B.動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C.動物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板

D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.唾液淀粉酶遇高溫將失去活性,這是由于高溫破壞了酶的( 。
A.肽鍵B.肽鏈
C.空間結(jié)構(gòu)D.氨基酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究.據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、抗原刺激過的(效應(yīng))B細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞.
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程.與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高.②過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)③過程需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的(仙臺)病毒.
(4)④處需要篩選,其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對于有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中,甲基綠吡羅紅要分別使用
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時要先將A液和B液混合再使用
C.用斐林試劑鑒定還原糖時要現(xiàn)用現(xiàn)配,混合使用,但不需加熱
D.觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒必須使用顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是(  )
A.單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C.藍(lán)藻不含藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物變異的敘述,不合理的是( 。
A.基因突變不一定會改變生物的性狀
B.染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到
C.基因突變可為生物進(jìn)化提供原材料
D.同源染色體上的姐妹染色單體交換片段屬于基因重組

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