4.下列兩種激素屬于拮抗作用的是( 。
A.胰高血糖素和胰島素B.生長激素和甲狀腺激素
C.促性腺激素和性激素D.胰高血糖素和腎上腺素

分析 1、胰島素:是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素,同時促進糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成;
2、胰高血糖素:促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖,促進血糖升高1、甲狀腺激素:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;
3、生長激素:生長激素能促進人的生長,且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝.生長激素主要通過抑制肌肉及脂肪組織利用葡萄糖,同時促進肝臟中的糖異生作用及對糖元進行分解,從而使血糖升高;
4、甲狀腺激素,促進代謝活動;促進生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
5、促性腺激素:是腺垂體分泌的促進性腺的生長和分泌性激素;
6、性激素:具有促進性器官成熟、副性征發(fā)育及維持性功能等作用;
7、腎上腺素能使心肌收縮力加強、興奮性增高,傳導加速,心輸出量增多.對全身各部分血管的作用,不僅有作用強弱的不同,而且還有收縮或舒張的不同.

解答 解:A、胰高血糖素升血糖,胰島素是降血糖,兩者對于血糖調(diào)節(jié)起著拮抗作用,A正確;
B、生長激素促進個體生長發(fā)育,甲狀腺激素促進代謝活動、促進生長發(fā)育,兩者是協(xié)同作用,B錯誤;
C、促性腺激素控制性腺發(fā)育和調(diào)控其分泌相應的激素的活動,不是拮抗作用,C錯誤;
D、胰高血糖素和腎上腺素共同升高血糖,兩者是協(xié)同作用,D錯誤.
故選:A

點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.基因型為AaBbCc的個體所產(chǎn)生的配子中,含有顯性基因的配子比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某種生活狀態(tài)的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題
(1)該細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài).
(2)用無水乙醇提取葉綠體的色素時需要加入CaCO3研磨,其目的是保護色素.
(3)在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗時,我們可以看到,由于甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA分子呈綠色,顯微鏡觀察,它們主要分布在細胞核.
(4)具有該細胞結(jié)構(gòu)的組織,是否為理想的鑒定還原糖的實驗材料?不是(是、不是)說出原因因為該細胞含有葉綠體色素,鑒定時會影響效果.
(5)如果需要觀察細胞中的線粒體,一般是選擇動物的上皮組織細胞,用健那綠染色后,放在高倍顯微鏡下,可以看到被染成藍綠色色的線粒體,而細胞質(zhì)則接近無色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細菌培養(yǎng)基的配制過程中,下列操作不正確的是(  )
A.在培養(yǎng)基分裝完畢后把pH調(diào)節(jié)到5.4~6.0為宜
B.培養(yǎng)基中的牛肉膏可以為細菌提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素
C.培養(yǎng)基配置的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D.瓊脂是一種從紅藻中提取的多糖,常作為凝固劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學教學、研究的一種重要方法.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是( 。
A.若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞
B.若圖甲表示受精作用過程,則從A、B到C的過程依賴于膜的選擇透過性
C.若圖乙表示一條食物鏈,則A一定為生產(chǎn)者,D所含能量最少
D.若圖乙中B為下丘腦,C是垂體,切斷BC間聯(lián)系,對甲狀腺的影響比對胰島影響更大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于現(xiàn)代生物工程技術應用的安全性,下列說法不正確的是( 。
A.中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,可以有限制的進行克隆人的實驗
B.對待生物武器的態(tài)度應明確而堅定,即堅決禁止生物武器
C.對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)
D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是( 。
A.生態(tài)學原理是其主要理論基礎
B.實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)多級利用
C.實現(xiàn)廢物資源化,實現(xiàn)能量的多級利用,減少環(huán)境污染
D.對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關利用稀釋涂布平板法對土壤中微生物進行計數(shù)的相關說法,不正確的是( 。
A.土壤中真菌數(shù)量比細菌少,所以稀釋倍數(shù)比細菌小
B.相同稀釋倍數(shù)的樣液涂布三個平板保證結(jié)果的準確性
C.將不同稀釋度下計算的菌落數(shù)求平均數(shù)得到較為準確的菌落數(shù)
D.本實驗需要做一個接種無菌水的對照組提高實驗結(jié)果的可信度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是關于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是( 。
A.每個磷酸均連接著兩個脫氧核糖
B.①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C.PCR技術中,解旋酶斷裂的是②處的化學鍵
D.如果該片段中,堿基T為312個,占全部堿基的26%,則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個

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