9．關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是（　　）
A．中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進行克隆人的實驗
B．對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器
C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)
D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實驗，并銷毀重組生物

分析 治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．
生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體．
中國政府：禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人．

解答 解：A、中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人，A錯誤；
中美聯(lián)合聲明在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散，B正確；
C、對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)，C正確；
D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，包括食品安全、生物安全和生態(tài)安全，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物，D正確．
故選：A．

點評 本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題，意在考查學(xué)生識記和理解能力，一般不會出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．21三體綜合征是人類染色體病中最常見的一種．現(xiàn)有一21三體綜合征患者，基因型為Nnn，其父親的基因型為nn，母親的基因型為Nn．減數(shù)分裂過程如圖．
（1）若該21三體綜合征患兒為女孩，其體細胞的染色體組成是45+XX，從變異類型分析，此變異屬于染色體數(shù)目變異．
（2）若同源染色體的配對和分離是正常的，則出現(xiàn)21三體綜合征患者是由于雙親中父親的第21號染色體在減數(shù)第二次分裂中未正常分離，圖中染色體未發(fā)生正常分離的細胞是CD．
（3）若該21三體綜合征患者為男孩，則上圖A和B中染色體未發(fā)生正常分離的細胞是A或B．若要檢測該患者的基因組，需檢測24條染色體．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)，21三體綜合征男性患者多不育，女性患者可產(chǎn)生后代．某女性21三體綜合征患者（遺傳標(biāo)記的基因型為NNn，減數(shù)分裂時三條染色體兩條配對，一條成單）減數(shù)分裂理論上可產(chǎn)生的配子種類及比例為N：NN：Nn：n=2：1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也可能生出白化病患兒．研究表明白化病由一對等位基因控制．判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�
A．白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是100%
B．致病基因是隱性基因
C．如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是白化病基因攜帶者
D．如果夫婦雙方都是白化病基因攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．原核細胞一定沒有（　　）
A．細胞膜B．細胞壁
C．核膜包被的細胞核D．細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（　�。�
A．胰高血糖素和胰島素B．生長激素和甲狀腺激素
C．促性腺激素和性激素D．胰高血糖素和腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲、乙分別為某些物質(zhì)進出細胞的坐標(biāo)圖和模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲所代表的物質(zhì)運輸方式為主動運輸，其最大轉(zhuǎn)運速率與載體、能量有關(guān)．
（2）乙所代表的物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，這一過程體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能．
（3）神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時，Na+離子通過類似圖乙的方式進入細胞；神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到突觸小體后，突觸前膜通過胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）仿照圖甲，在圖丙中畫出圖乙所示物質(zhì)進入細胞的坐標(biāo)圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．近年來，我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103 kJ/（m2•y）]，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是110×103kJ/（m2•y），第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細胞呼吸，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機物中的化學(xué)能．
（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入．計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103 kJ/（m2•y）．
（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者．若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦．
（5）圖3中含有3條食物鏈，生物B、C的種間關(guān)系為競爭．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗檢驗、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德爾作出假說的核心內(nèi)容是“豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同”
B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行了“演繹推理”的過程
C．為了驗證假說是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D．測交后代性狀分離比為1：1，說明雌雄配子的結(jié)合是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)模式，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述不正確的是�。ā　。�
A．細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由②決定
B．神經(jīng)細胞膜上識別遞質(zhì)的是①
C．b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣
D．人肝細胞合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式排出細胞外，VLDL排出細胞外的方式最可能為a所示的方式

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