19．中心法則是生物學(xué)的核心規(guī)律之一，由若干“環(huán)節(jié)”構(gòu)成，如圖為其中一個(gè)“環(huán)節(jié)”．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．tRNA參與的“環(huán)節(jié)”還需要mRNA和rRNA等的參與
B．圖中正在合成的物質(zhì)可能是mRNA，該物質(zhì)中最多含有64種密碼子
C．圖中的酶也可催化脫氧核苷酸的縮合反應(yīng)從而形成DNA
D．某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯(cuò)誤傳遞可為生物進(jìn)化提供最原始的材料

分析 1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
2、分析題圖：圖示表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程需要RNA聚合酶的催化，因此圖中酶為RNA聚合酶．

解答 解：A、tRNA參與的翻譯過(guò)程還需要mRNA和rRNA等的參與，其中mRNA作為模板，rRNA是核糖體的重要成分，而核糖體是翻譯的場(chǎng)所，A正確；
B、圖中正在合成的物質(zhì)可能是mRNA，該物質(zhì)中最多含有64種密碼子，B正確；
C、圖中的酶也可催化核糖核苷酸的縮合反應(yīng)從而形成RNA，C錯(cuò)誤；
D、某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯(cuò)誤傳遞（如DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生的基因突變）可為生物進(jìn)化提供最原始的材料，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細(xì)胞
B．乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞分別含有4、8、8個(gè)染色體
D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列與下丘腦作用有關(guān)的是（　　）
A．對(duì)體溫的相對(duì)穩(wěn)定具有調(diào)節(jié)作用
B．能感受血漿滲透壓的變化，形成口渴的感覺(jué)
C．對(duì)血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定具有調(diào)節(jié)作用
D．對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．提取葉綠體中的色素時(shí)，加入二氧化硅可防止色素被破壞
B．將研磨液迅速倒入放有濾紙的漏斗中進(jìn)行過(guò)濾，將濾液收集到試管中
C．畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí)，應(yīng)連續(xù)迅速地重復(fù)畫(huà)2～3次
D．四種色素中，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某高等生物組織示意圖，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的糖類(lèi)和核酸主要是（　�。�
A．淀粉和RNAB．淀粉和DNAC．糖原和RNAD．糖原和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)．將適量的鴨子引入某暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中捕食蝗蟲(chóng)，可對(duì)蝗蟲(chóng)進(jìn)行有效控制．如圖為研究鴨和蝗蟲(chóng)種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)與其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有關(guān)
B．暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中蝗蟲(chóng)種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C．鴨和蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的K值分別接近P2、N2
D．該模型反映了鴨和煌蟲(chóng)間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液可將染色體染色
B．調(diào)查人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率一定要注意選擇由一個(gè)基因控制、發(fā)病率高的遺傳病
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中解離液成分為酒精
D．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化時(shí)，最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)酵母菌與藍(lán)藻結(jié)構(gòu)共同點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．都有細(xì)胞膜B．都有線(xiàn)粒體C．都有葉綠體D．都有成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一種名貴花卉的過(guò)程中，下列敘述不正確的是（　　）
A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C．用花粉離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，說(shuō)明花粉細(xì)胞仍具有全能性
D．誘導(dǎo)愈傷組織生根時(shí)，培養(yǎng)基內(nèi)通常應(yīng)含生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑

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