8．在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是（　　）
①細(xì)胞壁　�、诩�(xì)胞膜　　③細(xì)胞質(zhì)　�、芤喊ぃ�
A．①②③④B．①②④③C．④②③①D．④③②①

分析 質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

解答 解：植物細(xì)胞在外界溶液濃度高于細(xì)胞液（植物成熟液泡中的液體）的濃度時(shí)，水分就會(huì)通過(guò)原生質(zhì)層（植物細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)）滲透到細(xì)胞外，細(xì)胞就會(huì)失水，由于細(xì)胞壁伸縮性低于原生質(zhì)層，故會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，水分就會(huì)從液泡中擴(kuò)散到細(xì)胞質(zhì)最后擴(kuò)散到細(xì)胞外，所以水分子通過(guò)的結(jié)構(gòu)依次為液泡中的細(xì)胞液、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)中，不屬于吸能反應(yīng)的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)糖的氧化B．氨基酸合成蛋白質(zhì)
C．光合作用D．ADP和Pi合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都是釋放能量的過(guò)程
B．有氧呼吸過(guò)程消耗氧氣但不一定產(chǎn)生CO2
C．若呼吸底物為脂肪，則消耗O2量少于釋放的CO2量
D．糧食儲(chǔ)存需要低溫、低氧條件，蔬菜儲(chǔ)存需要干燥條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是

①F1自交后代的性狀分離比②F1產(chǎn)生配子種類的比例③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例④F1自交后代的基因型比例⑤F1測(cè)交后代的基因型比例

A．②③⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．豌豆子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見(jiàn)如圖，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．由此可推測(cè)下列分析中正確的是（　�。�
A．Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增添
B．位點(diǎn)①的突變影響了該蛋白的功能
C．位點(diǎn)②的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常
D．SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析．結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C．既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌
D．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖甲中A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的．若e為高能化合物，則b、c代表的物質(zhì)依次是：O2、ADP．
（2）g與h反應(yīng)生成i的過(guò)程稱為二氧化碳的固定．
（3）圖甲中能量變化是光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（4）光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供【H】和ATP．
（5）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（6）當(dāng)植物缺鎂時(shí)（其它外界條件不變），圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（7）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將實(shí)驗(yàn)中的環(huán)境溫度25℃改為30℃，圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是在一定溫度下測(cè)定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響），相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若用該裝置測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率，則燒杯中應(yīng)盛放清水
B．在遮光條件下，若用該裝置測(cè)定種子無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度，則燒杯中應(yīng)盛放NaOH溶液
C．燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率
D．在遮光條件下，用該裝置測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度，則燒杯中應(yīng)盛放清水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能正常生存．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酵母菌同時(shí)含有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的酶
B．酵母菌進(jìn)行何種呼吸方式取決于環(huán)境中氧含量
C．酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精或乳酸
D．消耗等量葡萄糖時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放CO2的比為3：1

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