2．在克隆牛的過程中，需要將甲牛的去核卵母細胞與乙牛的體細胞核重組形成重組細胞，將此細胞培養(yǎng)至胚胎發(fā)育的早期，然后移入代孕母牛的體內(nèi)，最后即可得到克隆動物．下列關(guān)于克隆動物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．克隆技術(shù)利用了動物細胞核的全能性
B．核供體相同的克隆動物之間若進行器官移植，則會發(fā)生免疫排斥反應
C．代孕母牛與所獲得的克隆牛之間不存在真正意義上的親子代關(guān)系
D．該過程體現(xiàn)的方法為拯救瀕危動物提供了一種新思路

分析 1、將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體，核移植得到的動物稱克隆動物．
2、應用：①加速家畜遺傳改良進程，促進良畜群繁育；②保護瀕危物種，增大存活數(shù)量；③生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；④作為異種移植的供體；⑤用于組織器官的移植等．

解答 解：A、克隆技術(shù)利用了動物細胞核的全能性，A正確；
B、核供體相同的克隆動物之間若進行器官移植，不會發(fā)生免疫排斥反應，B錯誤；
C、由于克隆牛不含有代孕母牛的任何遺傳物質(zhì)，因此代孕母牛與所獲得的克隆牛之間不存在真正意義上的親子代關(guān)系，C正確；
D、該過程體現(xiàn)的方法為拯救瀕危動物提供了一種新思路，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了細胞工程的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握細胞核移植技術(shù)的應用，以及克隆動物的遺傳特點，能夠結(jié)合選項準確判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動．通常情況下，圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動過程②進行調(diào)節(jié)．據(jù)圖回答．
（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細胞器是核糖體．Kp作用的靶細胞是GnRH神經(jīng)元．器官A是垂體．
（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量減少，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動過程②的生理意義是通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量，促進排卵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對于酵母菌和乳酸桿菌來說，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述，正確的是（　�。�
A．具有核糖體，其形成與核仁有關(guān)
B．遺傳物質(zhì)是RNA，只位于擬核區(qū)
C．能產(chǎn)生可遺傳變異，其來源只有基因突變
D．與R型菌相比，S型菌不易受宿主正常防護機制的破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，它幾乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一種抗病毒的特效藥．目前，科學家已能利用基因工程方法生產(chǎn)干擾素，這大大提高了干擾素的產(chǎn)量．在利用基因工程方法生產(chǎn)干擾素時，下列哪種微生物適合作為受體細胞？（　�。�
A．大腸桿菌B．T4噬菌體C．酵母菌D．大腸桿菌質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示某動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，甲乙丙是該動物體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答：

（1）該生物個體的性別為雌性．
（2）圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是虛線（實、虛線），其中GH段為減數(shù)第二次分裂后期（寫出分裂方式和時期）
（3）圖1中EF段變化發(fā)生的原因是同源染色體的分離
（4）丙圖細胞分裂形成的子細胞名稱為卵胞和（第二）極體．
（5）該生物體細胞中染色體數(shù)目為4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　�。�
①1866年孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A．假說--演繹法   假說--演繹法    類比推理
B．假說--演繹法  類比推理     類比推理
C．假說--演繹法    類比推理     假說--演繹法
D．類比推理     假說--演繹法    類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各種相互“轉(zhuǎn)化”過程在生命系統(tǒng)中不能實現(xiàn)的是（　　）
A．細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的轉(zhuǎn)化
B．細胞分裂過程中，染色質(zhì)與染色體的轉(zhuǎn)化
C．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌與S型菌的轉(zhuǎn)化
D．在葉肉細胞內(nèi)，有機物與無機物的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．鋅指核酸酶（zincfinger nucleases，ZFNs）是科學家為特異性切割DNA構(gòu)建的工具，由一個DNA識別域和一個DNA剪切域構(gòu)成．DNA識別域含一到三個鋅指蛋白，每個鋅指蛋白可以結(jié)合一個DNA上的堿基三聯(lián)體，如GAC，ATA等，幾個鋅指蛋白串聯(lián)，可以實現(xiàn)對特異DNA序列的識別；兩個DNA剪切域臨近時可以產(chǎn)生核酸內(nèi)切酶活性，將接觸的DNA切割開．有關(guān)ZFNs的下列敘述錯誤的是（　�。�
A．ZFNs識別特定DNA序列的原理是堿基互補配對
B．ZFNs可以使雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應
C．ZFNs對DNA的特異性切割由鋅指蛋白定位
D．ZFNs主要用于基因工程中的“基因剪刀”

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