光學顯微鏡是生物學實驗常用工具,某臺顯微鏡目鏡為15X,物鏡為40X.
(1)用此臺顯微鏡觀察時能把被觀察標本的
 
放大
 
_倍.
(2)以下哪些實驗必需要使用普通光學顯微鏡?
 

A、觀察線粒體和葉綠體   B、質(zhì)壁分離和復原實驗
C、花生子葉中脂肪的鑒定    D、黃豆子葉中蛋白質(zhì)的鑒定
E、葉綠體中色素的提取和分離F、探究低溫誘導染色體的加倍
(3)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,利用血球計數(shù)板可在顯微鏡下對酵母菌進行直接計數(shù).血球計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi).計數(shù)室由25×16=400個小室組成,容納液體的總體積為0.1mm3.現(xiàn)將1m1酵母菌樣品加99ml無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液.
①現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個大格80個小室內(nèi)共有酵母菌40個,則上述1ml酵母菌樣品中約有菌體
 
個?
②在吸取培養(yǎng)液制片時前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是
 
.對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數(shù)?
 
.為獲得較為準確的數(shù)值,減少誤差,你認為可怎么做?
 

考點:細胞觀察實驗,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,酵母菌數(shù)量的計算公式為:每個小方格中酵母菌數(shù)量×400÷(0.1mm3×10-3)×稀釋的倍數(shù).并且實驗過程中需注意相關(guān)注意點,如:取樣時要先振蕩搖勻、酵母菌濃度過高時要加水稀釋、計數(shù)時只數(shù)上邊線和左邊線的菌體數(shù)等.
解答: 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體的長或者是寬的放大倍數(shù),并且顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)=15×40=600倍.
(2)A、線粒體可以用健那綠染色,葉綠體為綠色,并且它們均屬于顯微結(jié)構(gòu),可以用普通光學顯微鏡觀察,A正確;
B、液泡屬于顯微結(jié)構(gòu),因此可以用紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞做質(zhì)壁分離和復原實驗,并且利用低倍鏡就可以觀察到,B正確;
C、花生子葉中脂肪的鑒定,既可以用顯微鏡觀察,也可以通過研磨制成勻漿,然后加入蘇丹Ⅲ試劑,直接振蕩觀察顏色變化即可,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)的鑒定直接加入雙縮脲試劑振蕩即可觀察顏色變化,無需使用顯微鏡,D錯誤;
E、葉綠體中色素的提取和分離實驗中不需要使用顯微鏡,E錯誤;
F、探究低溫誘導染色體的加倍的實驗需要制作臨時裝片,并且用顯微鏡觀察染色體的數(shù)目,F(xiàn)正確.
(3)①根據(jù)題意可知,80個小室內(nèi)共有酵母菌40個,則整個計數(shù)室酵母菌數(shù)量=40÷80×400=200個,并且酵母菌樣品稀釋了100,因此上述1ml酵母菌樣品中約有菌體=200÷(0.1mm3×10-3)×100=2×108個.
②為了使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻,在吸取培養(yǎng)液制片時前,要輕輕振蕩幾次試管.對于壓在小方格界線上的酵母菌,計數(shù)時只數(shù)上邊線和左邊線的菌體數(shù)(或數(shù)相鄰兩邊線上的菌體數(shù)).為獲得較為準確的數(shù)值,可以采用多次取樣計數(shù),取平均值的方式減少誤差.
故答案為:
(1)長、寬度或直徑   600    
(2)A B F
(3)①2×108   ②使酵母菌分布均勻        增加稀釋倍數(shù)         只數(shù)上邊線和左邊線的菌體數(shù)(或數(shù)相鄰兩邊線上的菌體數(shù))      多次取樣計數(shù),取平均值
點評:本題考查了顯微鏡的使用以及探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗等方面的知識,意在考查考生的識記能力、應用能力和數(shù)據(jù)的處理能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13).已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.

下列對以上內(nèi)容的敘述正確的是:( 。
A、合成該多肽時,至少需36個密碼子
B、控制合成該多肽相應的基因至少有36個堿基
C、將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個賴氨酸
D、將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(W-13)個天門冬氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分.下列有關(guān)該細胞的敘述中,錯誤的是(  )
A、此細胞是真核細胞而不可能是原核細胞
B、此細胞是動物細胞不可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)②不含磷脂,其復制發(fā)生在間期
D、結(jié)構(gòu)①③⑤能發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法,請據(jù)圖回答:
(1)試管牛與克隆牛的培育過程中均用到的技術(shù)有
 
 

(2)用來促進B牛多排卵的激素最主要的是
 
激素.
(3)形成試管牛E的生殖方式是
 
,可以對上述早期胚胎進行分割、培養(yǎng)、移植,加快良種牛的繁殖,這種繁殖方式屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用.現(xiàn)利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用.
(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是
 

甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料.
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
丁:用任意濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料.
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
(2)請根據(jù)你選擇的最佳方案,完成具體的實驗.
Ⅰ實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、
 
、清水、濾紙等.
Ⅱ?qū)嶒灢襟E:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成
 
 組;



Ⅲ實驗結(jié)果:請用坐標曲線圖表示實驗中相關(guān)數(shù)據(jù)關(guān)系.
 

(3)不同濃度的生長素對細胞伸長的影響效果體現(xiàn)了生長素的生理作用具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位美國科學家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.端粒是染色體末端由DNA重復序列(-TTAGGG-)和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu),具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能.但隨著染色體復制與細胞分裂的不斷進行,端粒會逐漸縮短,待縮短至一定程度則細胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡.端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復序列得以延長,使端粒保持一定長度,為細胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ).

(1)隨著細胞中端粒長度的縮短,細胞的增殖能力將逐漸
 
.研究發(fā)現(xiàn),端粒酶在不分裂的體細胞中一般不表現(xiàn)出活性,據(jù)此推測,下列人體細胞中具有端粒酶活性的是
 
,判斷依據(jù)是
 

①胚胎干細胞   ②心肌細胞  ③造血干細胞   ④成熟紅細胞
(2)端粒酶催化的反應過程中,遺傳信息的流向是
 
.此過程中需要的原料為3種
 

(3)癌變的細胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細胞膜表面也會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會成為
 
,引起機體的免疫應答.在應答中可直接與癌細胞密切接觸并使之裂解的免疫細胞是
 
.除常規(guī)的癌癥治療方法外,通過尋找能夠
 
癌細胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

演替是一個漫長的過程,當一個群落演替到與當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時候,演替就不再進行,并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等頂極群落.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、與演替之初相比,頂極群落的結(jié)構(gòu)更為復雜和穩(wěn)定
B、形成哪種頂極群落與年平均氣溫和降雨量等氣候條件密切相關(guān)
C、頂極群落一旦形成,將永遠保持原狀
D、熱帶雨林較草原、沙漠等群落的自動調(diào)節(jié)能力更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖表示的生物學意義,正確的是( 。
A、甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為
1
8
B、乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病可能為X染色體隱性遺傳病
C、丙圖表示一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖細胞表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的下列活動中,有利于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( 。
A、圍湖造田擴大耕地
B、人工建造“生態(tài)屏障”
C、大量噴灑農(nóng)藥殺蟲
D、大量引進外來物種

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