13.從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體
方法.獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn)單個(gè)菌落,表明菌已分離.

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置.
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng) (成分見(jiàn)下表):注:“+”表示有,“-”表示無(wú),CR溶液(剛果紅).
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
據(jù)圖判斷:
培養(yǎng)基甲不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是液體培養(yǎng)基不能用子分離單菌落;
培養(yǎng)基乙不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是培養(yǎng)基中沒(méi)有纖維素,不會(huì)形成CR纖維素紅色顏色復(fù)合物.
(4)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了自來(lái)水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種等量無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 1、微生物常見(jiàn)的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開(kāi)始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
2、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

解答 解:(1)接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn)單個(gè)菌落,表明菌已分離.
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用高壓蒸汽滅菌法.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,防止皿蓋上的水珠滴入培養(yǎng)基.
(3)培養(yǎng)基甲為液體培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基不能分離單菌落,所以培養(yǎng)基甲不能用于分離和鑒別纖維素分解菌;培養(yǎng)基乙沒(méi)有纖維素,不會(huì)形成CR-纖維素紅色復(fù)合物,即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌,因此培養(yǎng)基乙也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌.
(4)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了自來(lái)水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種等量無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法    平板劃線法     單個(gè)菌落      
(2)高壓蒸汽滅菌    倒置
(3)不能     液體培養(yǎng)基不能用子分離單菌落     紅色
(4)恒溫培養(yǎng)箱    等量無(wú)菌水

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記無(wú)菌技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列說(shuō)法正確的是

A.若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,一定會(huì)引起生物性狀的改變

B.組成②的單體是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種

C.該圖表示翻譯過(guò)程,丙氨酸的密碼子是CGA

D.若合成蛋白質(zhì)的基因中有3000個(gè)堿基對(duì),則合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸500個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H2O2溶液的濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA.
(2)圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與H2O2溶液的濃度有關(guān).
(3)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片,則產(chǎn)生的氣泡很少,原因是高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu),使H2O2酶失活.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是土豆片的數(shù)量.
(5)曲線b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是受H2O2酶濃度的限制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.膽固醇是人體內(nèi)一中重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成,下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)分析并回答:

(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),人體中膽固醇的主要作用①動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分    ②參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
(2)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量較高時(shí),它可以B乙酰CoA合成膽固醇,也可以A膽固醇以膽固醇酯的形式儲(chǔ)存,以調(diào)節(jié)膽固醇的含量.
A.促進(jìn)          B.抑制
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖乙中結(jié)構(gòu)⑥的化學(xué)組成最相似的是D
A.大腸桿菌      B.噬菌體        C.染色體      D.煙草花葉病毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2017年1月9號(hào),86歲的中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素40年來(lái)挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP (如圖中虛線方框內(nèi)所示).

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
C.酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇
D.圖中②過(guò)程需要氨基酸、tRNA、核糖體的參與,與線粒體無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜
B.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面,細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入
C.相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在曲線圖中,有M、N、O、Q四個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的下列敘述中,不正確的是( 。
A.Q點(diǎn)時(shí),溫度是影響光合速率的主要因素
B.N點(diǎn)時(shí),植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
C.M點(diǎn)時(shí),植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用
D.O點(diǎn)時(shí),光合速率與呼吸速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,設(shè)計(jì)3個(gè)生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件如表所示:
生態(tài)系統(tǒng)組成
瓶號(hào)
水草藻類浮游動(dòng)物泥沙
+++++
-++++
++++-
(注:“+”表示有;“-”表示無(wú))
請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)瓶應(yīng)封閉(填“密閉”或“開(kāi)放”).所選生態(tài)瓶必須透光,目的是使生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用.
(2)生態(tài)瓶中應(yīng)投放各種成分的生物,保證物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)正常進(jìn)行,從而早一定時(shí)期內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)乙瓶中,藻類的種群密度將下降;甲瓶與丙瓶相比,穩(wěn)定性高的是甲瓶,原因是甲瓶有泥沙,泥沙中含有分解者.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是20%,則浮游動(dòng)物要增加體重0.02Kg,大約需消耗植物0.1Kg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某水稻植株(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24)自交,所得子一代表現(xiàn)型及比例是寬葉抗。簩捜~感病:窄葉抗。赫~感病=5:3:3:1.
(1)若子一代出現(xiàn)該比例的原因是親本中某種基因型的花粉不育,則子一代寬葉抗病植株中基因型為雙雜合個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{5}$.
(2)若純種寬葉感病植株與窄葉感病植株雜交的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉感病個(gè)體,請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:
 ①植株發(fā)生基因突變,寬葉基因突變?yōu)檎~基因;
 ②植株發(fā)生染色體變異,含寬葉基因的染色體片段缺失.
(3)現(xiàn)有一種三體抗病水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條(染色體數(shù)為2n+1=25).圖示①-④為其產(chǎn)生的配子類型圖(7號(hào)染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因),其中染色體數(shù)異常的雄配子不能參與受精作用,請(qǐng)回答:

①該減數(shù)分裂過(guò)程處于減數(shù)第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期的細(xì)胞中可觀察到12個(gè)四分體.
②現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交(不考慮基因突變和染色體交叉互換),已知正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病=5:1,則反交實(shí)驗(yàn)的F1中非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{3}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案