A. | 群落演替到森林階段時,原苔蘚階段的植被全部消失 | |
B. | 火山巖、冰川泥上發(fā)生的演替屬于初生演替 | |
C. | 氣候和環(huán)境條件會影響群落演替的速度和方向 | |
D. | 演替過程中群落的物種豐富度會發(fā)生變化 |
分析 演替的類型:群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型.在一個起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替,叫做初生演替.在原來有生物群落存在,后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴重破壞的地方開始的演替,叫做次生演替.
人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.
解答 解:A、群落演替到森林階段時,原苔蘚階段的植被沒有消失,A錯誤;
B、火山巖、冰川泥上發(fā)生的演替屬于初生演替,B正確;
C、氣候和環(huán)境條件會影響群落演替的速度和方向,C正確;
D、演替過程中群落的物種豐富度會發(fā)生變化,D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查群落的演替,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的植物所產(chǎn)生的♀♂配子間的數(shù)量關系可表示為( )。
A.♀∶♂=1∶1 B.♀A∶♂a=1∶1
C.♀A∶♀a=1∶1 D.♀>♂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中當種群數(shù)量對應于d點時,其年齡組成為增長型;曲線①說明其種群棲息地被破壞的程度較輕 | |
B. | 圖甲中當曲線③趨進于零時,對該動物種群采取異地保護的措施以防止其滅絕 | |
C. | 圖乙中該動物從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是先增加后減少,A、B、C、D四點中的種群數(shù)量相比,最少的是C點 | |
D. | 若采用標志重捕法調查該動物的種群密度時標志物脫落,則計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比可能偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2、3合稱為突觸小體 | |
B. | 遞質的釋放過程是主動運輸 | |
C. | 2中不可能有抗體 | |
D. | 遞質與受體結合后,可引發(fā)3的電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響 | |
B. | 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大 | |
C. | 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率 | |
D. | 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類與精子、卵細胞間的識別有關 | |
B. | 淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖 | |
C. | 淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水 | |
D. | 糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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