以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用，敘述正確的是（　�。�
A、薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說-演繹法
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程
C、沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式
D、孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類比推理法
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義,DNA分子的復(fù)制,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律．用放射性同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程；
薩頓通過實(shí)驗(yàn)觀察和推理提出假說：基因在染色體上用的是類比推理法，摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)基因在染色體上用的是假說-演繹法；
孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律用的是假說-演繹法；
沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)用的是模型建構(gòu)法．
解答： 解：A、薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是類比推理法，A錯(cuò)誤；
B、研究光合作用產(chǎn)物中氧氣的來源和有氧呼吸過程中氧元素的去路中都用到了同位素標(biāo)記法，B正確；
C、沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了假說-演繹法，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法、結(jié)論等；識(shí)記莎頓運(yùn)用了類比推理法，孟德爾和摩爾根應(yīng)用了假說演繹法；識(shí)記沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)用的是模型建構(gòu)法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色
C、斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、碘液-淀粉-藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B、某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述正確的是（　�。�
A、a具有多個(gè)標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)，最為常用的是噬菌體
B、要獲得相同的黏性末端，應(yīng)用同種b去切割a和d
C、c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞中即可表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸后，最先出現(xiàn)18O的化合物是（　�。�
A、丙酮酸
B、乳酸
C、CO2
D、H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

兔毛色的遺傳受常染色體上兩對(duì)等位基因（C和c、G和g）控制，現(xiàn)用純種灰兔與純種白兔雜交，F(xiàn)1全為灰兔，F(xiàn)1自交（雌雄個(gè)體相互交配）產(chǎn)生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知當(dāng)基因C和G同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰兔，但基因c純合時(shí)就表現(xiàn)為白兔．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B、親本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2中白兔能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
2
D、若F1中灰兔測(cè)交，則后代有4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)正確的解釋是（　　
A、a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B、a和b同時(shí)作用與z，對(duì)c產(chǎn)生促進(jìn)作用
C、----→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D、x、y分別表示腦垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、若丙圖表示細(xì)胞膜，則跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白是指鑲在其內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
B、丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性
C、能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類構(gòu)成的單層膜結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞核成為mRNA合成和加工的場(chǎng)所，與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有關(guān)
C、神經(jīng)細(xì)胞的樹突顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率
D、蔗糖溶液使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能

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