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8.豌豆子葉黃色對綠色為顯性,由一對等位基因Y、y控刺,下列有關敘述,錯誤的是( 。
A.產生基因Y或y的根本原因是基因中堿基對的增添、缺失或替換
B.基因Y和y的本質區(qū)別是堿基的種類、數置和排列順序不同
C.發(fā)生基因重組后,Y和y的分離也可能出現在減數第二次分裂中
D.在豌豆的葉肉細胞中可檢測到基因Y或y,但檢測不到對應的mRNA

分析 1、基因中的脫氧核苷酸(堿基對)排列順序代表遺傳信息.不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序.例如:豌豆的高莖基因D和矮莖基因d含有不同的脫氧核苷酸排列順序.2、減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.

解答 解:A、基因Y和y是一對等位基因,等位基因是基因突變產生的,基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,A正確;
B、基因Y和y的本質區(qū)別是堿基的排列順序不同,B錯誤;
C、基因Y和y是一對等位基因,它們的分離應該發(fā)生在減數第一次分裂后期,若發(fā)生交叉互換或基因突變,則基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數第二次分裂后期,C正確;
D、由于基因的選擇性表達,在豌豆的葉肉細胞中可檢測到基因Y或y,但檢測不到對應mRNA,D正確.
故選:B.

點評 本題考查基因與遺傳信息的關系、細胞的減數分裂、細胞分化等知識,要求考生識記遺傳信息的概念;識記細胞減數分裂不同時期的特點;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網的描述錯誤的是( 。
A.食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級
B.食物鏈和食物網屬于生態(tài)系統(tǒng)的結構
C.食物網中的所有生物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的
D.食物網越復雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示圖1和圖2分別表示一個基因型為AaBb動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞分裂圖象及細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系圖,請回答下列問題.

(1)圖1中屬于減數分裂的細胞有①③⑤(并按生理過程的先后排序).形成四分體的細胞是圖1中的細胞①,對應于圖2中的Ⅱ時期.
(2)圖1中含有同源染色體的細胞有①②③④,細胞⑤的名稱是次級精母細胞.
(3)基因的自由組合發(fā)生在圖1中的細胞③時期,原因是染色體的主要行為變化是同源染色體彼此分離,等位基因隨同源染色體的分離而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.細胞分裂中A和A分開可能對應圖1中的細胞④⑤.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示細胞呼吸過程,下列敘述中,正確的是(  )
A.③④過程產生少量ATP
B.②過程既有水的產生又有水的消耗
C.②過程發(fā)生在線粒體內膜上
D.①②過程釋放的能量大部分轉移到ATP中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.欲研究長期使用生長激素對胰島β細胞功能的影響,請根據以下材料和用具,提出實驗思路,并預測實驗結果.
材料和用具:生理狀況相似的健康雄性大鼠10只,普通飼料、生長激素制劑(用量0.63IU/kg)、血糖儀、注射器等.(要求與說明:實驗不分組;血糖、血清胰島素濃度測定方法不要求;用β細胞分泌功能指數Q來評價胰島β細胞的功能,Q=$\frac{20×空腹胰島素}{空腹血糖-3.5}$;實驗持續(xù)時間14天;實驗條件適宜),請回答:
(1)實驗思路:①測定每只健康雄性大鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度,記錄數據并計算平均值和Q值.
②每只大鼠均正常進食、進水,每天同時,注射適量的生長激素制劑
③連續(xù)給藥14天后,測定每只健康雄性大鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度,記錄數據并計算平均值和Q值.
④對實驗所得數據進行分析和處理
(2)預測實驗結果(設計一個表格,將預測的實驗結果與相應的結論填入表中).
(3)分析與討論
①指數Q為什么要引入空腹血糖和空腹胰島素兩項指標?胰島素是唯一降血糖的激素,如果生長素抑制胰島素的生理功能,則血糖會升高;如果促進胰島素的功能,則血糖會降低.如果沒有效果,血糖正常..
②實驗不另設分組對照,主要原因是因為胰島β細胞能夠分泌胰島素,而胰島素是唯一降血糖的激素實驗已有前后自身對照(或排除實驗大鼠個體之間的差異對結果的干擾).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.西蘭花被譽為“蔬菜皇冠”.大棚種植西蘭花能夠讓我們在寒冷的冬季也能享受其美味為了增加其產量,大棚內照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合為( 。
A.藍紫光或紅光、無色透明B.藍紫光或紅光、黃色透明
C.白光、黃色透明D.白光、無色透明

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某轉基因奶牛的培育過程,①~⑨為不同的過程,a-d為胚胎的不同結構.根據所學知識回答下列問題:

(1)過程①和過程②分別是反轉錄和PCR.過程③構建基因表達載體時,所用的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶.
(2)若過程⑦為體外受精,過程⑤要得到較多的卵母細胞,通常需要用促性腺激素處理良種奶牛,過程⑥得到的精子需要進行獲能處理.
(3)過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括激素、動物血清、無機鹽、有機鹽、維生素、氨基酸、
核苷酸等物質.若對該過程得到的胚胎的[b]內細胞團進行均等切割,將會得到多頭同種基因型的轉基因奶牛.
(4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因奶牛,應將抗原基因轉移到受體細胞的染色體(DNA)上;一般通過DNA分子雜交技術用放射性同位素等標記的目的基因作為探針對目的基因檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線圖.影響A、B和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( 。
A.K+載體和NO3-載體數量、能量B.能量、K+載體和NO3-載體數量
C.K+載體和NO3-載體數量、離子濃度D.能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關“骨架”的說法,錯誤的是( 。
A.生物大分子都是以碳鏈為基本骨架的單體連接而成
B.DNA的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接而成
C.細菌細胞膜以磷脂雙分子層為基本骨架
D.細胞骨架主要與細胞運動、分裂等有關,與細胞的信息傳遞無關

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