干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì).科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素.請(qǐng)回答:
(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的
 
細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀“、“分子縫合針”分別是
 
.人體干擾素基因能在羊體內(nèi)表達(dá),原因是
 

(3)請(qǐng)?jiān)谙驴蛑醒a(bǔ)充DNA片段并畫出其被切割形成黏性末端的過程示意圖,“?”處為切點(diǎn).

(4)如何檢測(cè)和鑒定人的干擾素基因已導(dǎo)入羊體并成功轉(zhuǎn)錄?請(qǐng)寫出兩種方法:
 

(5)為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了.請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法,以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡單思路:
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)是利用基因工程技術(shù)使羊乳汁中含有人體干擾素,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀“、“分子縫合針”分別是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.由于干擾素基因在人體和羊體內(nèi)表達(dá)共用一套遺傳密碼,所以人體干擾素基因能在羊體內(nèi)表達(dá).
(3)

(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù),②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù),③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(5)將人的T淋巴細(xì)胞與小鼠的瘤細(xì)胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞,然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),則既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素.
故答案為:
(1)顯微注射    受精卵         
(2)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶     干擾素基因在人體和羊體內(nèi)表達(dá)共用一套遺傳密碼
(3)

(4)DNA與mRNA分子雜交;或抗原抗體雜交;從羊的乳汁中提取干擾素
(5)將人的T淋巴細(xì)胞與小鼠的瘤細(xì)胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞,然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):本題考查運(yùn)用基因工程使羊乳汁中含有人體干擾素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂過程中,染色單體形成、出現(xiàn)、消失依次在( 。
A、間期、中期、后期
B、前期、后期、末期
C、間期、前期、后期
D、前期、中期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,含有核酸且不含磷脂分子層的是(  )
A、中心體B、液泡
C、葉綠體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

去甲腎上腺素(NE)具有使人體心率加快、血管收縮的作用,是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素,也是下圖中神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)處分泌的神經(jīng)遞質(zhì),這種遞質(zhì)在作用于突觸后膜之后會(huì)離開受體并被突觸前膜重新吸收利用.如圖1是相關(guān)神經(jīng)元功能研究的實(shí)驗(yàn)裝置,微電極M、N按下圖位置插入神經(jīng)元后測(cè)得的靜息電位為-70mV,圖形見圖2示波器.已知各細(xì)胞功能正常,位點(diǎn)距離AB=BC=CD=DE.

請(qǐng)分析并回答以下問題:
(1)人的神經(jīng)系統(tǒng)是由幾百億到上千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以及數(shù)量更多的
 
構(gòu)成.在寒冷刺激下,人體去甲腎上腺素的分泌量
 

(2)若藥物X能使人體血漿中鉀離子濃度升高,則藥物X對(duì)神經(jīng)細(xì)胞靜息電位(絕對(duì)值)的影響是
 
;若藥物Y能與突觸前膜上的去甲腎上腺素載體特異性結(jié)合,則血管平滑肌
 

(3)如果將微電極M從細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)移到外側(cè),請(qǐng)?jiān)诖鹁砑埶o的坐標(biāo)中畫出刺激A點(diǎn)后示波器屏幕上將出現(xiàn)的波形圖.
 

(4)若僅利用一個(gè)示波器,僅進(jìn)行一次測(cè)定即可比較興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)速度和神經(jīng)元之間的傳遞速度,則需要將兩個(gè)微電極接到
 
位置,并刺激
 
位置.(用圖中字母回答)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液PH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表.
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于
 
上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與
 
有關(guān).
(2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有
 
種,其中純種個(gè)體大約占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機(jī)理,其中字母表示控制對(duì)應(yīng)過程所需的基因,且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性,非等位基因間獨(dú)立遺傳.若紫色色素與紅色色素同時(shí)存在時(shí),則表現(xiàn)為紫紅色.請(qǐng)回答:
(1)該植物花色的遺傳遵循
 
定律.
(2)若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因,則紫花的植株基因型是
 

(3)現(xiàn)有純合紫花的植株與純合紅花的植株雜交,所得F1的表現(xiàn)型為
 
.F1自交,則F2中白花的植株所占的比例是
 
,紫紅花的植株所占比例是
 

(4)某花農(nóng)只有純合紫花的植株和純合紅花的植株,希望能在最短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出可穩(wěn)定遺傳的白花植株,可采用的育種方法是
 

(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得
 
基因,將其與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建
 
,然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中,經(jīng)
 
技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄植株有無茸毛(D、d)和果實(shí)的顏色(H、h)由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育.有人做了如圖所示兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn).回答下列有關(guān)問題

(1)番茄果實(shí)顏色的性狀中,
 
果是隱性性狀.致死合子的基因型是
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2回答:
①親本的基因型是
 

②F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個(gè)體中基因型有
 
 種,四種表現(xiàn)型的比例是:有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=
 

③若讓F2中有茸毛紅果植株自交,所得F3個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖:

(1)技術(shù)是
 
單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢(shì)在于
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示.根據(jù)細(xì)胞中的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示.下列有關(guān)圖的分析,不正確的是( 。
A、圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
B、圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段
C、圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的D點(diǎn)
D、圖1中的丙組細(xì)胞中部分細(xì)胞不出現(xiàn)紡錘體

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