A、間期、中期、后期 |
B、前期、后期、末期 |
C、間期、前期、后期 |
D、前期、中期、后期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物技術(shù)既可造福人類,也能威脅社會 |
B、轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
C、人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔心,從某些實例來看并非是多余的 |
D、在嚴格控制和檢驗下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在代表雌配子的小桶中放人兩種彩球各10個 |
B、在代表雄配子的小桶中放人兩種彩球各10個 |
C、在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶,使桶內(nèi)小球充分混合 |
D、在抓取10次后記錄并統(tǒng)計分析彩球組合類型比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a分泌的某種物質(zhì)可用于胚胎工程中供、受體的處理 |
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用 |
C、c不僅有分泌功能,且有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能 |
D、a、b、c三者中,c對機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被困期間,只要通過減少排尿就可以保持水分平衡 |
B、獲救后,仍有生命特征說明血糖仍保持平衡 |
C、被困期間,他們體內(nèi)對血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素 |
D、體重均減輕,主要原因是蛋白質(zhì)和脂肪的分解利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越低的生物,占有的碳元素越少 |
B、將外來物種引入某一生態(tài)系統(tǒng),增加了其物種的數(shù)量,故該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強 |
C、在雨季,濕地可成為巨大的蓄水庫,起到調(diào)節(jié)流量和控制洪水的作用 |
D、食物網(wǎng)中兩種生物之間只有捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進行基因工程操作中,被用作運載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒 |
B、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的運載體 |
C、質(zhì)粒是一種獨立于細菌染色體外的鏈狀DNA分子 |
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA進行鑒定和選擇的標記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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