分析 分析題圖:甲中油脂層起到隔絕空氣的作用,因此該裝置中酵母菌進行的是無氧呼吸;乙裝置中存在部分氧氣,因此該裝置中酵母菌進行的有氧呼吸.兩個裝置中的澄清石灰水的作用都是檢測二氧化碳.
解答 解:(1)選用酵母菌作實驗材料的原因是酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧和無氧條件下都能正常生活.
(2)甲中酵母菌進行的是無氧呼吸,其產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);乙中酵母菌進行的是有氧呼吸,其場所二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)(第二階段).
(3)甲組實驗中,油脂層的作用是隔絕空氣,造成無氧環(huán)境.
(4)根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式可知,消耗等量的葡萄糖時,酵母菌有氧呼吸釋放的二氧化碳比無氧呼吸多,因此上述實驗中可觀察到的現(xiàn)象是甲組澄清石灰水的渾濁程度小于乙組.
(5)本實驗需要做重復(fù)實驗,這樣可 確保實驗結(jié)果的準確性.
故答案為:(1)酵母菌是兼性厭氧菌
(2)線粒體(或線粒體基質(zhì))
(3)隔絕空氣,造成無氧環(huán)境
(4)小于
(5)是 確保實驗結(jié)果的準確性
點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人群中該病女性患者多于男性患者 | B. | 男患者的母親不一定患病 | ||
C. | 正常女性的父親不一定正常 | D. | 女患者的父親一定患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量在營養(yǎng)級之間的傳遞過程 | |
B. | 能量在流動過程中逐級遞減 | |
C. | 圖中的A代表呼吸作用散失的熱能 | |
D. | 分解者可利用所有營養(yǎng)級提供的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電子顯微鏡能觀察到細胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 同一視野中,低倍鏡看到的細胞數(shù)量比高倍鏡的多 | |
C. | 光學顯微鏡的物鏡越長,放大倍數(shù)越小 | |
D. | 光學顯微鏡總的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結(jié)合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 | 不能 | 100 |
A. | 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致 | |
B. | 鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能 | |
C. | S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性 | |
D. | 鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 癌癥的發(fā)生與人體的免疫功能異常有關(guān) | |
C. | 人在初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應(yīng) | |
D. | 再次接觸同種抗原,記憶細胞分化成漿細胞并釋放淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、3、5、7可組成果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體7、8之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 1為X染色體,2為Y染色體 | |
D. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因可位于1和2號染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡觀察細胞,放大倍數(shù)越大視野越亮 | |
B. | 檢測DNA和RNA的染色劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 顯微鏡觀察人的紅細胞時需要用到生理鹽水 | |
D. | 探究酶的高效性,可與無機催化劑進行對比 |
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