15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述不正確的是（　�。�
A．顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)越大視野越亮
B．檢測DNA和RNA的染色劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用
C．顯微鏡觀察人的紅細(xì)胞時(shí)需要用到生理鹽水
D．探究酶的高效性，可與無機(jī)催化劑進(jìn)行對比

分析 顯微鏡放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)越大，視野越暗，反之亦然；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布用甲基綠-吡羅紅染液，甲基綠、吡羅紅染液需要現(xiàn)配現(xiàn)用；生理鹽水是人體細(xì)胞的等滲溶液，觀察人體細(xì)胞，需要將細(xì)胞放在生理鹽水中，觀察，以防止細(xì)胞因滲透吸水會失水而變形；與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此酶的作用特點(diǎn)之一是具有高效性．

解答 解：A、顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)越大視野越暗，A錯誤；
B、檢測DNA和RNA的染色劑需要現(xiàn)配先用，B正確；
C、生理鹽水是人體細(xì)胞的等滲溶液，觀察人的紅細(xì)胞時(shí)需要用到生理鹽水，C正確；
D、酶的高效性是與無機(jī)催化劑相比而言的，因此探究酶的高效性，可與無機(jī)催化劑進(jìn)行對比，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡的使用方法、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、紅細(xì)胞觀察、探究酶的高效性等疾基本實(shí)驗(yàn)的熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．酵母菌是一類單細(xì)胞真菌．在生活實(shí)踐中常用于釀酒和發(fā)面，為了探究細(xì)胞的呼吸作用類型，某生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌是兼性厭氧菌．
（2）乙組酵母菌產(chǎn)生氣體的場所是線粒體．
（3）甲組實(shí)驗(yàn)中，油脂層的作用是隔絕空氣，造成無氧環(huán)境．
（4）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別是甲組澄清石灰水混濁程度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）乙組．
（5）本實(shí)驗(yàn)是（填“是”或“否”）需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，理由是確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對原則有關(guān)的是（　�。�
A．DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．蛋白質(zhì)的合成過程D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于蛋白質(zhì)及氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸遇雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)
B．m個(gè)氨基酸形成的n條肽鏈中，至少含有m-n個(gè)O原子
C．抗體、酶和部分激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D．核酸能夠控制蛋白質(zhì)的生物合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生命活動需要ATP供能的是（　�。�
A．H2O的光解B．植物合成蔗糖C．紅細(xì)胞吸收氧氣D．淀粉酶消化淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于腐乳的制作過程說法正確的是（　　）
A．有多種微生物參與，發(fā)酵過程需要隔絕氧氣
B．食鹽、酒精、香辛料都具有防腐殺菌的作用
C．含水量較高的豆腐制作腐乳時(shí)更容易成形
D．豆腐腌制過程中會脫水形成腐乳表面的“皮”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖1表示在圖2中c點(diǎn)對應(yīng)的溫度條件下，一定量的磷脂酶的反應(yīng)速率與磷脂含量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1中a點(diǎn)反應(yīng)速率限制因素為磷脂酶的含量
B．適當(dāng)升高溫度再作圖1的實(shí)驗(yàn)，b點(diǎn)有可能不變
C．圖2中c、d兩點(diǎn)的酶結(jié)構(gòu)都被不可逆轉(zhuǎn)的破壞
D．若圖2溫度改為pH值，則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)未破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為生物的中心法則圖解．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．正常人體細(xì)胞能完成的過程是①②⑤
B．過程③的完成需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化
C．過程④能發(fā)生A-T、C-G堿基互補(bǔ)配對
D．過程⑤發(fā)生在核糖體，有3種RNA參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用，敘述正確的是（　　）
A．長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長
B．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖
C．夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室種植蔬菜的產(chǎn)量
D．選用無色塑料薄膜，可充分利用光能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案