試管牛所采用的技術(shù)是（　�。�
①胚胎移植  ②基因工程  ③細(xì)胞工程④體外受精 ⑤克隆技術(shù)．
A、①④B、②④C、①③D、①⑤
考點(diǎn)：胚胎移植
專(zhuān)題：
分析：試管嬰兒技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．據(jù)此答題．
解答： 解：試管動(dòng)物的培育需要采用體外受精、早期胚胎培養(yǎng)（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）和胚胎移植技術(shù)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記試管嬰兒的概念，掌握試管動(dòng)物所采用的技術(shù)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年，張雁云教授發(fā)現(xiàn)了Graves病的重要調(diào)控機(jī)制．Graves病發(fā)病原因如下圖所示：患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致．張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、患者代謝減弱，產(chǎn)熱減少，興奮性低
B、X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素
C、Graves病是自身免疫病，類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類(lèi)疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)、調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的酸堿平衡和滲透壓起主要作用的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、無(wú)機(jī)鹽C、脂肪D、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是（　　）
A、都在線粒體中進(jìn)行
B、都需要氧氣
C、都產(chǎn)生ATP
D、第一階段均生成乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的表述，正確的是（　�。�
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)得以正常進(jìn)行
B、酶在催化前后本身不變，故細(xì)胞不需要一直合成酶
C、細(xì)胞死亡后酶容易失活，說(shuō)明酶發(fā)揮作用是離不開(kāi)細(xì)胞的
D、酶在低溫時(shí)失活后活性可以恢復(fù)，故酶制劑適于在低溫（0-4℃）下保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人感染流感病毒，如圖表示其一段時(shí)間內(nèi)的體溫變化曲線，下列解釋正確的是（　　）
A、ab段，皮膚血管擴(kuò)張，汗腺分泌增多
B、bc段，產(chǎn)熱量等于散熱量
C、cd段，產(chǎn)熱增多，出汗減少
D、ab段溫覺(jué)感受器興奮，cd段冷覺(jué)感受器興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、突變的可遺傳性有利于生物的進(jìn)化
C、生物進(jìn)化的方向與突變的方向一致
D、生殖隔離是物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞正在進(jìn)行的生命活動(dòng)分別是（　�。�
A、生長(zhǎng)、繁殖、分化
B、分裂、發(fā)育、分化
C、分裂、生長(zhǎng)、生長(zhǎng)
D、分裂、攝食、生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)信息傳遞過(guò)程，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、垂體
產(chǎn)生
促甲狀腺激素
作用于
下丘腦
B、胚芽鞘尖端
產(chǎn)生
生長(zhǎng)素
作用于
胚芽鞘尖端下部
C、雌蛾
釋放
性外激素
作用于
同種雄蛾
D、傳出神經(jīng)末梢突觸小體
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
作用于
肌肉或腺體

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同步練習(xí)冊(cè)答案