17．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有選擇透性B．具有一定的流動(dòng)性
C．具有識(shí)別的功能D．主要由糖類和蛋白質(zhì)組成

分析 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)（約占）50%和蛋白質(zhì)（約占40%），此外還有少量的糖類（占2%～10%）．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

解答 解：A、細(xì)胞膜是選擇透過性膜，A正確；
B、由于組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，B正確；
C、細(xì)胞膜的外側(cè)有糖蛋白，糖蛋白具有識(shí)別作用，C正確；
D、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)（約占）50%和蛋白質(zhì)（約占40%），D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是（ ）

A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

B．梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細(xì)胞

C．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮

D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答一組相關(guān)的問題．
（1）單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）可以將作為酶活性高低的指標(biāo)．
（2）在t2和t4的溫度環(huán)境中，該酶活性相同，此時(shí)兩種環(huán)境中單個(gè)酶分子活性大小為：t2＜t4（填：＞、=、＜）
（3）已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當(dāng)溫度提高到t3時(shí)，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時(shí)，其活性是否可以恢復(fù)到較高水平．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)該問題進(jìn)行探究．
①取6支試管，編號(hào)為A1、B1、C1、A2、B2、C2．
②向A1、B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A1和B1設(shè)為對(duì)照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C1作為實(shí)驗(yàn)組，其溫度處理應(yīng)是先在t4，溫度下水浴保溫5min，然后再轉(zhuǎn)移到t3溫度下水浴保溫5min．
③分別向A2、B2、C2三支試管中加入適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，依次在t3、t4、t3溫度下水浴保溫5min．
④分別將A2、B2、C2中的溶液對(duì)應(yīng)加入A1、B1、C1內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．
⑤結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
如果C1的產(chǎn)物量接近于B1而明顯少于A1，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復(fù)；
如果C1產(chǎn)物量接近于A1而明顯多于B1（或者C1產(chǎn)物量多于B1而少于A1），則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復(fù)．
（4）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間等．（至少寫2點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因．為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：
（1）雜交產(chǎn)生的F1代是四倍體植株，其染色體組的組成為ABDV．Fl代在產(chǎn)生配子時(shí)，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對(duì)，說明它們之間存在生殖隔離．
（2）為了使FI代產(chǎn)生可育的配子，可用秋水仙素（試劑）對(duì)F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理．為鑒定該處理的效果，可取其高芽尖制成臨時(shí)裝片，在高倍顯微鏡下觀察有絲分裂中期細(xì)胞，并與未處理的F，進(jìn)行染色體比較．
（3）對(duì)可育植株進(jìn)行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于染色體易位．在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個(gè)抗白粉病基因不一定（不/一定，不一定）發(fā)生分離，形成的配子中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是e、ee．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因型為AaBBCc（基因自由組合）的個(gè)體中，ABc配子的比例為（　　）
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體部分體液的關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．過程2或5受阻時(shí)，均可能引起組織水腫
B．甲表示組織液、乙表示血漿
C．淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中
D．部分丁細(xì)胞在有氧條件下也會(huì)產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳遞的
B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C．a處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D．電表①指針不偏轉(zhuǎn)，電表②指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列圖中，屬于動(dòng)物精細(xì)胞的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)元素和化合物說法正確的是（　�。�
A．磷是磷脂、ATP及核糖的組成元素
B．氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素
C．性激素、胰島素、生長(zhǎng)激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
D．葡萄糖可以存在于葉綠體，但不存在于線粒體中

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