分析 1、分析題圖:六倍體普通小麥(AABBDD)×二倍體簇毛麥(VV)→F1代是異源四倍體植株,其染色體組的組成為ABDV.
2、F1代在產(chǎn)生配子時(shí),來(lái)自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無(wú)法配對(duì),說(shuō)明它們之間存在生殖隔離.為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用秋水仙素對(duì)F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理.
3、同源染色體上的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組,非同源染色體之間交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位).
解答 解:(1)六倍體普通小麥(AABBDD)和二倍體簇毛麥(VV)雜交產(chǎn)生的F1代是異源四倍體植株,其染色體組的組成為ABDV.F1代在產(chǎn)生配子時(shí),來(lái)自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無(wú)法配對(duì),說(shuō)明它們之間存在生殖隔離.
(2)因?yàn)榍锼伤啬苷T導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,所以為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用秋水仙素對(duì)F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理.為鑒定該處理措施的效果,可取分生組織(如芽尖)制成臨時(shí)裝片,在高倍顯微鏡下觀察有絲分裂中期細(xì)胞(該時(shí)期染色體的數(shù)目清晰,形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體的最佳時(shí)期),并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較.
(3)簇毛麥1條染色體和普通小麥的染色體屬于非同源染色體,非同源染色體之間交換片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位.在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以該基因與另一個(gè)抗白粉病基因不一定發(fā)生分離,最終可形成4種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是e、ee.
故答案為:
(1)四 ABDV 生殖隔離
(2)秋水仙素 高 有絲分裂中
(3)染色體易位 不一定 4 e、ee
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合育種流程圖,考查生物變異及育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物變異的類(lèi)型、特點(diǎn),掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是R基的不同引起的
C.兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)自于氨基和羧基
D.如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類(lèi)最多有6種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上A~E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有 (用字母表示);
(2)B細(xì)胞有DNA 個(gè),其子細(xì)胞為 ;
(3)D細(xì)胞處于 分裂的 期,含有 對(duì)同源染色體,D細(xì)胞名稱(chēng) ;細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的 細(xì)胞(用字母表示)。
(4)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生 種生殖細(xì)胞。
(5)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母表示) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體時(shí),不需切片,可直接將葉片放在光學(xué)顯微鏡下觀察 | |
B. | 觀察線粒體時(shí),應(yīng)選用表皮細(xì)胞,用無(wú)水乙醇溶解的健那綠染液進(jìn)行染色 | |
C. | 煮沸菠菜葉后,沸水變成綠色,體現(xiàn)了活細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 | |
D. | 提取葉綠素時(shí),可在層析液中加入CaCO3,防止研磨中色素被破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有選擇透性 | B. | 具有一定的流動(dòng)性 | ||
C. | 具有識(shí)別的功能 | D. | 主要由糖類(lèi)和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng) | B. | 甲狀腺激素分泌增多 | ||
C. | 抗利尿激素分泌增多 | D. | 皮膚毛細(xì)血管舒張 |
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