關于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，下列說法不正確的是（ ）

A. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關系

B. 孔雀開屏屬于行為信息

C. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物個體的生命活動和種群的繁衍活動

D. 利用性外激素擾亂有害昆蟲的正常交配，屬于化學防治

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物大分子中基本組成單位的排列順序，構(gòu)成了生物信息，可作為鑒別物種的輔助手段．下列敘述不正確的是（　　）
A．纖維素、淀粉、糖原的組成單位相同，所以雖然是大分子，但無法承載大量信息
B．蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序多樣，使得蛋白質(zhì)可以承載大量信息
C．DNA、RNA中堿基的排列順序多樣，使得核酸分子可以承載大量信息
D．氨基酸、核苷酸種類多樣，使得氨基酸、核苷酸分子可以承載大量信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．血紅蛋白和生長激素的合成能夠體現(xiàn)“不同的細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同”

B．受精卵在自然條件下能形成完整個體，因此全能性最高

C．細胞的正常基因突變成為原癌基因是細胞癌變的原因

D．多細胞生物的細胞普遍衰老會導致個體衰老

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素的敘述中，正確的是（ ）

A. 摘除植物的頂芽后，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會因生長素濃度降低而變慢

B. 莖的背地生長和根的向地生長的現(xiàn)象，都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

C. 噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，由此證明赤霉素能促進細胞伸長

D. 脫落酸能夠通過調(diào)控細胞基因組的表達，促進果實的衰老與脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。I、II、III、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關的生理過程。下列說法不正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁毛細血管壁

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴

C. ②表示重吸收作用

D. IV表示的器官是皮膚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫細胞和免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 吞噬細胞可分布在血液中，參與的免疫為非特異免疫

B. 淋巴細胞只分布在淋巴液中，參與的免疫為特異性免疫

C. 受抗原刺激的T細胞通過胞吐作用分泌淋巴因子

D. 漿細胞分泌的抗體可在免疫細胞間傳遞信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于固定化酶技術說法正確的（ ）

A. 固定化酶技術就是固定反應物，將酶依附著載體圍繞反應物旋轉(zhuǎn)的技術

B. 固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應

C. 固定化酶中的酶無法重復利用

D. 固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于基因治療的說法正確的是（　�。�
A．基因治療能治療所有的遺傳病
B．基因治療的主要原理是引入健康基因修復患者的基因缺陷
C．基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
D．基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的臨床治療手段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．哺乳動物的胚胎發(fā)育到囊胚時，能夠發(fā)育成胚胎的是（　　）
A．飼養(yǎng)層B．胚胎干細胞C．滋養(yǎng)層細胞D．外胚層細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案