6．下列關(guān)于基因治療的說法正確的是（　�。�
A．基因治療能治療所有的遺傳病
B．基因治療的主要原理是引入健康基因修復(fù)患者的基因缺陷
C．基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
D．基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的臨床治療手段

分析 基因治療（治療遺傳病最有效的手段）
1．概念：把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．
例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．
2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療，其中效果比較可靠的是體外基因治療．
3、用于基因治療的基因種類：正�；�、反義基因、編碼可以殺死癌變細(xì)胞的蛋白酶基因（自殺基因）．

解答 解：A、遺傳病包括基因病和染色體異常遺傳病，基因治療可以治愈基因病，但不能治愈染色體異常遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、基因治療的主要原理是引入健康基因修復(fù)患者的基因缺陷，B正確；
C、基因治療的主要方法是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、目前，基因治療還處于初期的臨床試驗(yàn)階段，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及特點(diǎn)，掌握基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié)，了解基因工程的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官，①②是有關(guān)的生理過程。下列說法不正確的是

A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)有肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B．②過程表示腎臟的重吸收作用

C．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿

D．Ⅳ表示的器官是大腸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，下列說法不正確的是（ ）

A. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B. 孔雀開屏屬于行為信息

C. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物個(gè)體的生命活動(dòng)和種群的繁衍活動(dòng)

D. 利用性外激素?cái)_亂有害昆蟲的正常交配，屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前，通常要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，其目的是( )

A. 分離纖維素分解菌

B. 加快纖維素分解菌的生長速度

C. 使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中

D. 增加纖維素分解菌的密度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是（　　）
A．如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，則Ⅱ表應(yīng)示載體蛋白
B．如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核
C．如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制
D．如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．除下列哪一項(xiàng)外，轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是（　�。�
A．能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存B．具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
C．具有標(biāo)記基因D．是環(huán)狀DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某基因由9002個(gè)脫氧核苷酸組成，該基因控制合成的蛋白質(zhì)有兩條多肽鏈．組成此蛋白質(zhì)最多的氨基酸分子數(shù)目和最少的氨基數(shù)分別是（　�。�
A．1500個(gè)和1個(gè)B．4500個(gè)和2個(gè)C．1500個(gè)和2個(gè)D．4500個(gè)和1個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)群落演替的理論，在裸巖上經(jīng)過一定的時(shí)間，最終就會(huì)演替出森林．請據(jù)此回答問題：
（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．
（2）地衣首先在裸巖上定居，同時(shí)，地衣分泌的有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過程．
（3）各種昆蟲及其他小動(dòng)物開始進(jìn)入生物群落的階段是草本階段．
（4）地衣階段與苔蘚階段相比，土壤中的有機(jī)物含量較多的是苔蘚階段，微生物種類較多的是苔蘚階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將洋蔥鱗片葉放在0.45mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.35mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大趨勢；放在0.4mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化．這表明（　　）
A．洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡B．細(xì)胞膜不允許水分子自由通過
C．蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)管滲透平衡D．細(xì)胞液濃度為0.4mol/L左右

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同步練習(xí)冊答案