下列有關(guān)生物膜蛋白的敘述錯誤的是（　　）
A、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
B、某些膜蛋白具有生物催化的作用
C、細胞膜上的蛋白質(zhì)也具有水溶性和脂溶性部分，這種特性決定了蛋白質(zhì)在膜上有不同的分布方式
D、膜蛋白的結(jié)構(gòu)具有特異性
考點：細胞膜的成分
專題：
分析：1、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，生物膜的功能復雜程度與膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復雜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多；
2、蛋白質(zhì)功能具有多樣性，有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性．
解答： 解：A、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，與外膜相比，蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值更大，A錯誤；
B、有些膜蛋白具有催化功能，B正確；
C、細胞膜上的蛋白質(zhì)具有水溶性和脂溶性結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)在細胞膜上的分布方式不同，C正確；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有特異性，D正確．
故選：A．
點評：對于生物膜的組成成分和功能的理解把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素酶是一種復合酶，能將纖維素分解為葡萄糖，剛果紅能夠和纖維素結(jié)合形成一種紅色的復合物，當纖維索被分解時，紅色物質(zhì)消失，形成透明圈，過程如圖甲所示．據(jù)此，某實驗小組為了研究pH對纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響，將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅-纖維素培養(yǎng)基中，通過觀察出現(xiàn)透明圈的最早時間和24h后透明圈直徑的大小來判斷纖維素酶活性的高低，實驗流程如圖乙所示：

根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）實驗流程中，選擇培養(yǎng)的目的是
 
．選擇培養(yǎng)基中應該加入
 
作為唯一的碳源，另外還要加入的基本營養(yǎng)物質(zhì)有
 
．
（2）為了說明選擇培養(yǎng)基對纖維素分解菌起到了選擇的作用，應怎樣設置對照實驗？
 
．
（3）根據(jù)流程圖可知，將纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上所用的方法為
 
．本實驗中該接種方法所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看，屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）該實驗小組設置了pH分別為6、7、8的三組實驗進行觀察，得到了如下的實驗結(jié)果：
pH出現(xiàn)透明圈的最早時間（h）24h后透明圈的直徑（cm）
664.42
7103.66
8241.33
通過上述結(jié)果可知，該實驗的自變量是
 
，因變量是
 
，纖維素分解菌更適合在偏
 
（填“酸”、“堿”或“中”）性環(huán)境下生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍然大量積存在側(cè)芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于（　�。�
A、自由擴散B、主動運輸
C、極性運輸D、滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列下列問題：
（1）該細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是
 

（2）含有DNA和RNA的細胞器有
 
（填數(shù)字）．
（3）正常情況下，該細胞中產(chǎn)生能量最多的結(jié)構(gòu)是[4]
 
其能被
 
染料染成綠色．
（4）對該活細胞內(nèi)核酸（DNA和RNA）進行染色，所用混合染液是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜的成分：
 
、
 
和少量糖類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是（　�。�
A、正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離
B、甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1
C、丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1
D、甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

絕大多數(shù)植物所特有的細胞器及不含磷脂的細胞器依次是（　�。�
A、線粒體、核糖體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體、核糖體
D、葉綠體、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，其中位于中間的兩色素帶是（　�。�
A、胡蘿卜素與葉綠素a
B、葉黃素與葉綠素a
C、胡蘿卜素與葉綠素b
D、葉黃素與葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比．請據(jù)表回答問題．
巖石圈的成分
%		氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂鈦氫碳其他所有成分＜0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體的成分
%		氫氧碳氮鈣磷氯鋅硫鈉鎂其他所有成分＜0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
（1）組成人體的化學元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個事實說明生物界與非生物界具有
 
性．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠．如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%，而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右．這個事實說明生物界與非生物界具有
 
性．
（3）從表中找出構(gòu)成人體的主要元素有
 
氮等，生命的核心元素是
 
．

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