植物呼吸過程中的氧化酶對溫度反應(yīng)不同，柑橘果實成熟時，氣溫降低，則以下列哪種氧化酶為主（　　）
A、細(xì)胞色素氧化酶B、多酚氧化酶
C、黃酶D、交替氧化酶
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：柑橘果實成熟時，氣溫降低，此時的氧化酶以黃酶為主．
解答： 解：柑橘果實成熟時，氣溫降低，此時的氧化酶以黃酶為主．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查呼吸酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項與所給模型相符的是（“-”表示抑制，“+”表示促進(jìn)）（　�。�
A、若X表示植物細(xì)胞的吸水能力增大，則①可能代表質(zhì)壁分離
B、若X表示第一營養(yǎng)級擁有的能量總量增加，則①可能代表次級消費(fèi)者的數(shù)量增加
C、若X表示消耗ATP，則②可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
D、若X表示新物種形成，則②可能代表地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV侵入人體后，主要破壞T細(xì)胞，最終使人體幾乎喪失全部免疫功能
B、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時，漿細(xì)胞可識別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體
C、注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段
D、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是因為自身免疫功能低下引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行探究，設(shè)計了如下實驗．
實驗步驟：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為l、2．
②在兩組燒杯中分別加人等量的清水．在長頸漏斗中分別加人等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：l組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
（1）本實驗的原理是：通過測定水分子透過膜的擴(kuò)散即
 
作用速率來進(jìn)行探究的．
（2）此實驗的自變量是
 
；為了直觀地表示相對速率，用
 
作為因變量．
（3）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①若1 組漏斗的液面高度比2 組高．則說明
 
．
②若2組漏斗的液面高度比1 組高，則說明
 
．
③
 
，則說明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸．
（4）如果大量實驗結(jié)果還證明了“低溫能影響某些分子和離子的跨膜運(yùn)輸速率”，那么對于生物活細(xì)胞來講，產(chǎn)生這些情況的原因是：①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組性狀，屬于相對性狀的是（　�。�
A、豌豆的高莖和矮莖
B、狗的長毛與卷毛
C、貓的白毛與藍(lán)眼
D、人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．（示例：[8]細(xì)胞核）
（1）植物細(xì)胞具有，而動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：[2]細(xì)胞壁，[
 
]
 
，[
 
]
 

（2）[1]
 
的重要功能之一是與[2]的形成有關(guān)．
（3）[6]與[10]同屬一類細(xì)胞器，是
 
．
（4）[4]線粒體是細(xì)胞進(jìn)行
 
場所；[5]是進(jìn)行光合作用的場所，該過程的總反應(yīng)式是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成T2噬菌體的化學(xué)物質(zhì)（　�。�
A、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、DNA
C、蛋白質(zhì)、RNA
D、糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示遺傳物質(zhì)的相關(guān)組成；用14N氮培養(yǎng)的大腸桿菌（DNA分子均為14N-DNA）做對照；用15N氮培養(yǎng)的大腸桿菌（DNA分子均為15N-DNA）做親代，將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖乙所示，請據(jù)圖分析：

（1）圖中A代表的物質(zhì)有
 
種，物質(zhì)A、B、C在組成脫氧核苷酸時的連接形式是
 
（畫出簡圖，標(biāo)上字母）．
（2）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的骨架是由甲圖中
 
（寫字母）相間排列而成；組成F的基本單位是
 
．
（3）乙圖中，親代、Ⅰ、Ⅱ的DNA的離心結(jié)果說明DNA的復(fù)制方式是
 
；將第一代（Ⅰ）細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，用同樣方法分離，請將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在最右側(cè)的試管上標(biāo)出．
（4）若將親代大腸桿菌在14N培養(yǎng)基上連續(xù)復(fù)制3次，則所產(chǎn)生的子代DNA中，輕DNA （全不含15N）、中DNA（一條鏈含15N）、重DNA （全含15N）所占比例分別為
 
，在這些子代DNA中，含15N的鏈與全部子代DNA鏈的比例為
 
．
（5）若一個DNA分子的一條單鏈中A占32%，且
A+G
T+C
=1.5，此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是
 
；以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中，T+C的含量占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實驗步驟中，正確的是（　�。�
A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能大量增殖的B淋巴細(xì)胞
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C、用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D、將融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

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