A. | m點之前植物細胞沒有光合作用但一直進行呼吸作用 | |
B. | 其他條件不變,提高溫度后m點可能左移也可能右移 | |
C. | n點之后植物吸收CO2量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān) | |
D. | 光照強度為n時,該植物從環(huán)境中吸收的CO2總量可用“a+b”表示 |
分析 據(jù)圖示分析,a表示植物的呼吸作用速率,b表示植物的凈光合作用速率.n點之后植物吸收的量不再增加,其內(nèi)部因素為葉綠體中酶的數(shù)量和活性,以及色素的含量;環(huán)境因素為CO2濃度、溫度等.光照強度為m時植物沒有有機物的積累,但植物在夜間又進行呼吸作用消耗有機物,植物體內(nèi)的有機物入不抵出,因此若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物將不能生長.
解答 解:A、m點之前植物細胞一直進行呼吸作用,光合作用也在不斷加強,A錯誤;
B、m為光的補償點,其大小與植物呼吸作用強度有關(guān),溫度會影響光合作用的強度,B正確;
C、n點之后植物吸收的量不再增加,其內(nèi)部因素為葉綠體中酶的數(shù)量和活性,以及色素的含量,C錯誤;
D、光照強度為n時,該植物吸收的CO2總量可用“a+b”表示,D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查對有關(guān)坐標(biāo)曲線圖的理解,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.植物的光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度等的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NAA(α萘乙酸)主要由植物生長旺盛的部位產(chǎn)生 | |
B. | 植物激素的作用都表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢,都具有兩重性 | |
C. | “滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”與生長素分布不均有關(guān) | |
D. | 植物激素是由特定的腺體分泌的一種微量的具有調(diào)節(jié)作用的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥種子燃燒盡得到的灰燼是無機鹽 | |
B. | 秋冬季節(jié),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降 | |
C. | 維生素D是一種重要的磷脂,能促進鈣和磷的吸收 | |
D. | 等質(zhì)量脂肪氧化分解比糖釋放能量多是因為脂肪分子中氧含量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中a可能是某種信號物質(zhì),它的運輸方式體現(xiàn)了膜的流動性 | |
C. | 圖中乙細胞表示靶細胞 | |
D. | 圖中b表示細胞膜上的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子需要獲能后才能進行受精 | |
B. | 受精時頂體酶能協(xié)助精子穿過放射冠和透明帶 | |
C. | 受精必須在專用的受精溶液中完成 | |
D. | 進行胚胎的早期培養(yǎng)的目的是檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
B. | 與真核細胞相比,原核細胞生物膜僅缺少了核膜這一組成成分 | |
C. | B淋巴細胞分化成漿細胞的過程中,線粒體的數(shù)目會增多 | |
D. | 光合作用是能量進入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑,反應(yīng)的場所都在葉綠體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)(或傳遞),產(chǎn)生止痛效果,F(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì),甲能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內(nèi);乙能加速細胞膜內(nèi)外電位變化;丙能抑制細胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下,適合用作麻醉藥的是( )
A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、乙、丙
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