【題目】圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的植物幼苗的一側(cè),幼苗彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素對幼苗生長的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯誤的是(  )

A. 瓊脂塊中生長素濃度為b時,α具有最大值

B. 當(dāng)生長素濃度小于b時,隨生長素濃度的增加α逐漸減小

C. 只有生長素濃度高于c時,生長素才會抑制幼苗的生長

D. 由圖2可知生長素對于幼苗的生長作用具有兩重性

【答案】A

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對生長素的生理作用的理解和掌握情況。

生長素濃度為b時,促進(jìn)作用最強,植物幼苗彎曲最大,α具有最小值,A錯誤;當(dāng)生長素濃度小于b時,隨生長素濃度的增加,促進(jìn)作用越來越強,α逐漸減小,B 正確;當(dāng)生長素濃度高于c點時,生長素會抑制植物幼苗的生長,C正確;由圖2可知:當(dāng)生長素濃度小于c時促進(jìn)植物幼苗的生長,高于c時抑制植物幼苗的生長,因此生長素對于幼苗的生長作用具有兩重性,D正確。

練習(xí)冊系列答案
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A. 雌性,Aa B. 雄性,Aa

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【題目】制取橘皮精油的過程,需先后進(jìn)行兩次過濾,下列相關(guān)說法正確的是

A. 第一次過濾使用的是濾紙,其目的是除去殘渣和固體物

B. 第二次過濾使用的是普通布袋,其目的是除去較小的殘留固體物

C. 第一次過濾所得濾液,可直接利用濾紙進(jìn)行第二次過濾

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【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防?谔阋,定期給牛肌肉注射疫苗制劑(滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑)。請回答下列問題:

(1)給牛注射疫苗時,皮膚的痛覺感受器會產(chǎn)生興奮,興奮傳至甲圖所示的突觸處,只能按______(用字母和箭頭表示)的方向傳遞,理由是_________________________________________。

(2)如圖乙所示,注射疫苗后機體產(chǎn)生________免疫,其中③表示__________________的過程。

(3)為檢測注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了免疫能力,選取1歲的健康小牛(未感染口蹄疫病毒)若干,均分為兩組。A組每頭注射2 mL疫苗制劑,B組每頭注射等量的_____________作為對照;21天后,給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株(不會致死)。與B組相比,A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)中,特有的是_________過程(填圖乙中標(biāo)號)。

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【題目】一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是

A1/2 B1/4 C1/8 D0

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【題目】科研工作者利用某二倍體植物進(jìn)行實驗。該植物的紫株和綠株由6號常染色體上一對等位基因(D,d)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后,再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫株832株,綠株1株(綠株B)。為研究綠株B出現(xiàn)的原因,又做了下圖所示的雜交實驗。請分析回答下列問題:

(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變。若此假設(shè)成立,則圖示雜交實驗中,F(xiàn)1的基因型是______,F(xiàn)2中,紫株所占的比例應(yīng)為________。

(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂,含有基因D的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡)。若此假設(shè)成立,則圖示雜交實驗中,綠株B能產(chǎn)生______種配子, F1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為________。

(3)用顯微鏡觀察該植物花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂時,發(fā)現(xiàn)一對染色體聯(lián)會后出現(xiàn)右圖所示的“拱形”結(jié)構(gòu),則它可能屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的______________(選填“缺失”“重復(fù)”“易位”“倒位”)類型。

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【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA 復(fù)制、著絲點分裂依次發(fā)生在

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