【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防?谔阋,定期給牛肌肉注射疫苗制劑(滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑)。請回答下列問題:

(1)給牛注射疫苗時,皮膚的痛覺感受器會產(chǎn)生興奮,興奮傳至甲圖所示的突觸處,只能按______(用字母和箭頭表示)的方向傳遞,理由是_________________________________________

(2)如圖乙所示,注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生________免疫,其中③表示__________________的過程。

(3)為檢測注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了免疫能力,選取1歲的健康小牛(未感染口蹄疫病毒)若干,均分為兩組。A組每頭注射2 mL疫苗制劑,B組每頭注射等量的_____________作為對照;21天后,給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株(不會致死)。與B組相比,A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)中,特有的是_________過程(填圖乙中標(biāo)號)。

【答案】 b→a 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 體液 B細(xì)胞增殖、分化 礦物油佐劑

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,甲圖表示突觸的結(jié)構(gòu),圖中b側(cè)細(xì)胞中含有突觸小泡,釋放了神經(jīng)遞質(zhì),并作用于a側(cè)細(xì)胞,因此興奮的傳遞方向是b到a。乙圖中,e細(xì)胞產(chǎn)生了抗體,為漿細(xì)胞,則c是B細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、g是T細(xì)胞、f是吞噬細(xì)胞;①表示吞噬細(xì)胞吞噬、處理和呈遞抗原的過程,②表示T細(xì)胞呈遞抗原的過程,③表示B細(xì)胞增殖分化的過程,④記憶細(xì)胞增殖分化的過程。

(1)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此圖甲中興奮傳遞的方向?yàn)閎→a。

(2)圖乙免疫過程產(chǎn)生了抗體,為體液免疫過程;根據(jù)以上分析已知,圖乙中③表示B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過程。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,A組(實(shí)驗(yàn)組)每頭注射2mL疫苗制劑,則B組(對照組)每頭應(yīng)該注射等量的礦物油佐劑作為對照;與對照組相比,A組小牛體內(nèi)發(fā)生了二次免疫,即特有的過程為④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報載,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶,有可能被用來“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。經(jīng)實(shí)驗(yàn)表明,角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白,使其喪失傳染能力。由此可知,該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的(  )

A. 氨基酸的數(shù)量B. 空間結(jié)構(gòu)

C. 氨基酸的種類D. 氨基酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從整個細(xì)胞來看,組成原生質(zhì)層的是(

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③部分細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在恐懼、緊張等情緒壓力下,下丘腦支配腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì),釋放相關(guān)激素,引起一系列反應(yīng),如腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。根據(jù)下圖信息,回答相關(guān)問題。

(1)激素種類多、量極微,既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞__發(fā)生變化。如激素A能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高,其原因是______。

(2)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,其原因之一是激素一經(jīng)靶細(xì)胞______后就被滅活。

(3)激素D能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體體液免疫能力會有所下降,分析其原因是__

(4)下丘腦對激素D分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素B的分泌量上升會使激素D的分泌量__(增加、不變、減少)。但健康人體內(nèi)激素D濃度不會持續(xù)過高,其原因是__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的植物幼苗的一側(cè),幼苗彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素對幼苗生長的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯誤的是(  )

A. 瓊脂塊中生長素濃度為b時,α具有最大值

B. 當(dāng)生長素濃度小于b時,隨生長素濃度的增加α逐漸減小

C. 只有生長素濃度高于c時,生長素才會抑制幼苗的生長

D. 由圖2可知生長素對于幼苗的生長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的功能不包括

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D.控制細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線,以下各項(xiàng)不屬于免疫系統(tǒng)作用的是

A. 清除人體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞

B. 清除體內(nèi)變異、惡化細(xì)胞

C. 抵御外來細(xì)菌、病毒入侵

D. 對進(jìn)入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進(jìn)行識別與解毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)分別是指

A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B.葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞壁

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁D.原生質(zhì)層、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)過程中對注意事項(xiàng)的解釋,不正確的是

A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變

B.用8%的鹽酸,改變細(xì)胞膜通透性,使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色

C.用緩水流沖洗,防止將載玻片上的細(xì)胞沖掉

D.用吡羅紅甲基綠染色劑染色時,先拿下蓋玻片,染色后,再蓋上蓋玻片

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